Учебный проект Главная улица страны

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 44: Строка 44:
 
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]
 
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]
  
 +
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''

Версия 09:16, 4 мая 2010

Содержание

Автор проекта

Ильжеева Ольга Владимировна

Название проекта

Главная улица страны

Предмет, класс

География, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?

  1. Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?
    1. Учебный вопрос: Каковы особенности реки Волги?
    2. Учебный вопрос: Сколько воды переносит Волга за год?
    3. Учебный вопрос: Как давно Волга известна людям?
  1. Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?
    1. Учебный вопрос: Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
    2. Учебный вопрос: Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
    3. Учебный вопрос: Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
    4. Учебный вопрос: Какие крупнейшие города стоят на Волге?
  1. Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?
    1. Учебный вопрос: Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
    2. Учебный вопрос: Что является источниками загрязнения волжской воды?
    3. Учебный вопрос: Какие действия помогут спасти реку?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу

Критерии оценивания ученической презентации

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
  • Думать-Объединяться-Делиться
  • Мозговой штурм
  • Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
  • Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
  • Презентации учащихся по теме проекта
  • Критерии оценивания презентации учащихся
  • Итоговый тест

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Упражнение для закрепления материала по проекту

Система пользовательского поиска

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/