Учебный проект Глагол
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
НЛО (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
НЛО (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
''Основополагающий вопрос: Как можно жечь сердца людей глаголом?'' | ''Основополагающий вопрос: Как можно жечь сердца людей глаголом?'' | ||
| − | ''Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?'' | + | #''Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?'' |
| + | ##''Учебный вопрос:Всегда ли глагол обозначал действие?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как возникли разные глаголы?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Можно ли обойтись без глагола?'' | ||
| − | ''Учебный вопрос: | + | #''Проблемный вопрос:Что умеет делать глагол?'' |
| + | ##''Учебный вопрос:Какие по значению виды глаголов встречаются в стихах?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Есть ли у глагола "Машина времени"?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Что глаголу "на роду написано"?'' | ||
| − | ' | + | #'''Проблемный вопрос: Когда глагол прячет своё истинное лицо? '' |
| − | + | ##''Учебный вопрос: Что такое неопределённая форма глагола?'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:"Одеть" или "надеть"?- вот в чём вопрос'' | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:Как глагол украшает поэтическую речь?'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''Проблемный вопрос: Когда глагол прячет своё истинное лицо? '' | + | |
| − | + | ||
| − | ''Учебный вопрос: Что такое неопределённая форма глагола?'' | + | |
| − | + | ||
| − | ''Учебный вопрос:"Одеть или "надеть"?- вот в чём вопрос'' | + | |
| − | + | ||
| − | ''Учебный вопрос:Как глагол украшает поэтическую речь?'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 12:30, 20 февраля 2011
Автор проекта
Леухина Ольга Николаевнв
Название проекта
Глагол
Предмет, класс
Русский язык.
Литературное чтение.4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как можно жечь сердца людей глаголом?
- Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?
- Учебный вопрос:Всегда ли глагол обозначал действие?
- Учебный вопрос:Как возникли разные глаголы?
- Учебный вопрос:Можно ли обойтись без глагола?
- Проблемный вопрос:Что умеет делать глагол?
- Учебный вопрос:Какие по значению виды глаголов встречаются в стихах?
- Учебный вопрос:Есть ли у глагола "Машина времени"?
- Учебный вопрос:Что глаголу "на роду написано"?
- 'Проблемный вопрос: Когда глагол прячет своё истинное лицо?
- Учебный вопрос: Что такое неопределённая форма глагола?
- Учебный вопрос:"Одеть" или "надеть"?- вот в чём вопрос
- Учебный вопрос:Как глагол украшает поэтическую речь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Происхождение слова"глагол"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
[[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/558e5a1f-a55d-480d-8f40-ced4f906fbb3/%5BNS-RUS_4-14%5D_%5BQS_030%5D.html Спряжение глаголов]]
