Учебный проект Глагол
НЛО (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
НЛО (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1r366wlaZeJ5XhGkB145Q0ygMMchbj1SU2COCGMpdhm0/edit?hl=ru Инструкция 3 группы] | [https://docs.google.com/document/d/1r366wlaZeJ5XhGkB145Q0ygMMchbj1SU2COCGMpdhm0/edit?hl=ru Инструкция 3 группы] | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1zBv30HlPS4jRcHywKQ9MCLLS2lctGMGRVA-jck39x-U/edit?hl=ru Памятка "Как | + | [https://docs.google.com/document/d/1zBv30HlPS4jRcHywKQ9MCLLS2lctGMGRVA-jck39x-U/edit?hl=ru Памятка "Как провести исследование"] |
Версия 15:46, 22 июня 2011
Автор проекта
Леухина Ольга Николаевнв
Название проекта
Глаголю о глаголе
Предмет, класс
Русский язык.
Литературное чтение.4 класс. 8 часов
Краткая аннотация проекта
Данный проект ориентирован на учащихся 4 класса. Проект объединяет материал двух учебных курсов: русского языка и литературного чтения.На реализацию проекта отведено 10 ч. Из них 4 ч - русского языка,3ч - литературного чтения и 3 ч - индивидуально - групповой деятельности, что соответствует программным требованиям.Цель проекта - обобщение знаний учащихся о глаголе,подготовка к изучению одной из самых трудных тем в курсе русского языка для начальной школы "Правописание безударных личных окончаний глаголов". Кроме того, назначение проекта также заключается в том, чтобы через исследовательскую работу с литературными произведениями научить учащихся видеть и ценить красоту родного языка.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как можно жечь сердца людей глаголом?
- Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?
- Учебный вопрос:Всегда ли глагол обозначал действие?
- Учебный вопрос:Как возникли разные глаголы?
- Учебный вопрос:Можно ли обойтись без глагола?
- Проблемный вопрос:Что умеет делать глагол?
- Учебный вопрос:Какие по значению виды глаголов встречаются в стихах?
- Учебный вопрос:Есть ли у глагола "Машина времени"?
- Учебный вопрос:Что глаголу "на роду написано"?
- 'Проблемный вопрос: Когда глагол прячет своё истинное лицо?
- Учебный вопрос: Что такое неопределённая форма глагола?
- Учебный вопрос:"Одеть" или "надеть"?- вот в чём вопрос.
- Учебный вопрос:Как глагол украшает поэтическую речь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Происхождение слова"глагол"
Исследование учащихся по теме Значение глагола
Исследование учащихся по теме Значение глагола в речи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
