Учебный проект Города-герои

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 58: Строка 58:
 
  |
 
  |
 
* лист самооценивания ученика [http://docs.google.com/document/edit?id=1IBSuKGCiCkH_GqhMgzjQky38n_-8e80xpyQ-X1U9Klk&hl=ru]
 
* лист самооценивания ученика [http://docs.google.com/document/edit?id=1IBSuKGCiCkH_GqhMgzjQky38n_-8e80xpyQ-X1U9Klk&hl=ru]
*...
+
* лист самооценивания группы [http://docs.google.com/document/edit?id=1xE6bBMYEl-1kYpfQY2CFZJRXah_Hgsn_49tJi-UjE4c&hl=ru]
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |

Версия 17:36, 10 мая 2010

Содержание

Автор проекта

Карзанова Анастасия Ивановна

Название проекта

Города-герои

Предмет, класс

2 класс, межпредметный

русский язык: раздел "Речь"

литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям"

окружающий мир: раздел «Путешествия»

основы жизненного определения: раздел "Я и мы"

Краткая аннотация проекта

Данный проект формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне, расширяет знания об исторических событиях ХХ века, обогащает словарный запас, развивает умения самостоятельной работы, развивает творческие способности.При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки.

Вопросы, направляющие проект

''Героями не рождаются?''

  1. Кто такой герой и что такое подвиг?
    1. Откуда пошло слово "герой"?
    2. Что значит слово "подвиг"?
    3. Каким человеком должен быть герой?
    4. Писатели о героизме
  2. Почему не все города - герои?
    1. Какие города назвали героями?
    2. В чем заключается подвиг города?

Публикация учителя

буклет для родителей [1]

100 100

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в учебном проекте Города-герои

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • викторина "Что я знаю о героях и подвиге?" [2]
  • ...
  • ...
  • лист самооценивания ученика [3]
  • лист самооценивания группы [4]
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/