Учебный проект Дело о ломаных числах

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Другие документы)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
Дело о ломаных числах
 
Дело о ломаных числах
 +
 +
[http://lomdrob.blogspot.com/ Блог проекта]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 12: Строка 14:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
+
Проект рассчитан на учащихся 5 классов. В начальной школе учащиеся изучили азы темы "Обыкновенные дроби". Но к 5 классу некоторые знания "потерялись". Поэтому в ходе проекта учащиеся повторяют правила : сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей; определения обыкновенных дробей, правильных и неправильных; изучают историю возникновения обыкновенных дробей; проводят исследования.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 19: Строка 21:
  
 
- Почему сломали числа?
 
- Почему сломали числа?
 
  
 
''Проблемные вопросы''
 
''Проблемные вопросы''
Строка 38: Строка 39:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0RhI6sV9SbGOTZlMWFiZDEtYmY4OS00YTUxLWI4ODMtNDdiNjRhMzMzODEx&sort=name&layout=list&num=50 Буклет страница1]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0RhI6sV9SbGZTUzZjc0MDQtNWVlZC00YTVlLTlmNTctMmM5M2YyNGJkNWJk&hl=ru Буклет страница2]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_2dqvndrf6 Визитная карточка]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[http://docs.google.com/present/view?id=dcn5wbr6_4fw69zz7w&autoStart=true Презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dcn5wbr6_63fvh274fz Где и когда появились ломаные дроби?]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGlrcG52bUhzSTZxWnJkaFktYmJkM3c6MA Тест по теме "История появления обыкновенных дробей], созданный учащимися
 +
 +
[[Исследование группы историков по теме Дело о ломаных числах]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_62ggrjx5dq Техническое задание]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_92ddf5d8cc Самооценка вклада учащегося в работу группы]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_91cvwdbshr Критерии самооценки работы учащихся группы историков]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_96ddtp52gt Критерии оценивания презентации учащихся]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_94gvh3r7hf Итоговое оценивание]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDZXSktXSGdtcGhIQ0JxVjZNN2lLb2c6MA Итоговый тест для учащихся в конце проекта]
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_97ddmz24d9 Внеклассное мероприятие "Страна "Ломаная"]
 +
 +
[http://docs.google.com/present/embed?id=dcn5wbr6_103fg3ttc4p Презентация "Страна "Ломаная"]
 +
 +
[[Изображение:Кроссворд Ломаные дроби.jpg|thumb|left|Кроссворд Ломаные дроби]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcn5wbr6_3crcmwbgv Информационные ресурсы Интернет]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0RhI6sV9SbGOTZlMWFiZDEtYmY4OS00YTUxLWI4ODMtNDdiNjRhMzMzODEx&sort=name&layout=list&num=50 Буклет страница1]
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B0RhI6sV9SbGZTUzZjc0MDQtNWVlZC00YTVlLTlmNTctMmM5M2YyNGJkNWJk&hl=ru Буклет страница2]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 11:54, 7 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Василика Евгения Сергеевна

Название проекта

Дело о ломаных числах

Блог проекта

Предмет, класс

математика, информатика, история, музыка. 5 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 5 классов. В начальной школе учащиеся изучили азы темы "Обыкновенные дроби". Но к 5 классу некоторые знания "потерялись". Поэтому в ходе проекта учащиеся повторяют правила : сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей; определения обыкновенных дробей, правильных и неправильных; изучают историю возникновения обыкновенных дробей; проводят исследования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Почему сломали числа?

Проблемные вопросы

- Откуда они взялись?

- Где впервые сломали числа?

- Зачем музыкантам ломаные числа?

Учебные вопросы

- Что такое обыкновенные дроби?

- Что такое правильные и неправильные дроби?

- Как сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями?

Публикация учителя

Буклет страница1

Буклет страница2

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Где и когда появились ломаные дроби?

Тест по теме "История появления обыкновенных дробей, созданный учащимися

Исследование группы историков по теме Дело о ломаных числах

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Техническое задание

Самооценка вклада учащегося в работу группы

Критерии самооценки работы учащихся группы историков

Критерии оценивания презентации учащихся

Итоговое оценивание

Итоговый тест для учащихся в конце проекта

Внеклассное мероприятие "Страна "Ломаная"

Презентация "Страна "Ломаная"

Кроссворд Ломаные дроби








Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные ресурсы Интернет

Буклет страница1

Буклет страница2

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/