Учебный проект Есть ли история у чисел

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 15: Строка 15:
 
На проведение проекта отводится 6 недель.  
 
На проведение проекта отводится 6 недель.  
  
Цель: показать, что использование арабских цифр и запись ими чисел современным миром-
+
'''Цель:''' показать, что использование арабских цифр и запись ими чисел современным миром - это его исторический выбор.
      это его исторический выбор.
+
 
Задачи: познакомить со способами записи чисел разными народами;
+
'''Задачи:'''
        формировать умение различать эти способы;
+
* познакомить со способами записи чисел разными народами;
        заинтересовать учащихся исследовательской работой, учить отбирать и анализировать
+
* формировать умение различать эти способы;
        информацию;
+
* заинтересовать учащихся исследовательской работой, учить отбирать и анализировать информацию;
        развивать умение выражать свои мысли,договариваться, находить общее решение;
+
* развивать умение выражать свои мысли,договариваться, находить общее решение;
        развивать интерес к урокам математики;
+
* развивать интерес к урокам математики;
        воспетывать аккуратность в оформлении работ.
+
* воспитывать аккуратность в оформлении работ.
Темы: Счёт древних людей.
+
 
      Римская нумерация.
+
Данный проект рекомендуется для обучающихся по образовательной системе "Школа России" Проект "Есть ли история у чисел" может быть использован на уроке математики по теме "Нумерация" в 3 классе.
      Запись чисел славянскими буквами.
+
 
      Арабские числа.
+
'''Проект охватывает следующие учебные темы:'''
Данный проект рекомендуется для обучающихся по образовательной системе "Школа России" Проект "Есть ли история у чисел" может быть использован на уроке математики по теме "Нумерация" в 3 классе..
+
* Счёт древних людей.
Ожидаемый результат: повысится интерес к изучению математики, обучающиеся поймут, как искать и анализировать информацию из разных источников, приобретут опыт взаимодействия в группах и публичного представления продуктов своей деятельности в проекте: буклета, презентации, игры.
+
* Римская нумерация.
 +
* Запись чисел славянскими буквами.
 +
* Арабские числа.
 +
 
 +
'''Ожидаемый результат:''' повысится интерес к изучению математики, обучающиеся поймут, как искать и анализировать информацию из разных источников, приобретут опыт взаимодействия в группах и публичного представления продуктов своей деятельности в проекте: буклета, презентации, игры.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 18:37, 25 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Гордова Раиса Ивановна

Название проекта

Есть ли история у чисел.

Предмет, класс

Математика 3Г класс

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом предполагает знакомство учащихся с разными способами записи чисел от самых древних (счёта индейцев и народов Древней Азии, римских цифр, цифр, придуманных индийцами, а затем перенятыми у них арабами) до современной записи арабскими цифрами, которые используются в России с XVII века. На проведение проекта отводится 6 недель.

Цель: показать, что использование арабских цифр и запись ими чисел современным миром - это его исторический выбор.

Задачи:

  • познакомить со способами записи чисел разными народами;
  • формировать умение различать эти способы;
  • заинтересовать учащихся исследовательской работой, учить отбирать и анализировать информацию;
  • развивать умение выражать свои мысли,договариваться, находить общее решение;
  • развивать интерес к урокам математики;
  • воспитывать аккуратность в оформлении работ.

Данный проект рекомендуется для обучающихся по образовательной системе "Школа России" Проект "Есть ли история у чисел" может быть использован на уроке математики по теме "Нумерация" в 3 классе.

Проект охватывает следующие учебные темы:

  • Счёт древних людей.
  • Римская нумерация.
  • Запись чисел славянскими буквами.
  • Арабские числа.

Ожидаемый результат: повысится интерес к изучению математики, обучающиеся поймут, как искать и анализировать информацию из разных источников, приобретут опыт взаимодействия в группах и публичного представления продуктов своей деятельности в проекте: буклета, презентации, игры.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Использование арабских цифр это достижение

  1. Проблемный вопрос:С чего начинался счёт
    1. Учебный вопрос:Что заставило первобытных людей обратиться к счёту
    2. Учебный вопрос:Какие предметы использовали люди для счёта
    3. Учебный вопрос:Какими были первые цифры
  2. Проблемный вопрос:Буквы могут быть цифрами
    1. Учебный вопрос:Что такое кириллица
    2. Учебный вопрос:Что обозначали буквы в рамках различной формы
    3. Учебный вопрос:Сколько лет применялась славянская система записи чисел в России
  3. Проблемный вопрос:Была ли в Древнем Риме наука о числах
    1. Учебный вопрос:Какие значки используются в римской записи цифр
    2. Учебный вопрос:Какие особенности надо учитывать при записи римских чисел ##Учебный вопрос:Имеет ли место применение римских цифр в наши дни
  4. Проблемный вопрос:Сколько лет арабским числам
    1. Учебный вопрос:Кто придумал арабские цифры
    2. Учебный вопрос: В чём отличие арабских чисел от римских
    3. Учебный вопрос:Какая цифра заслужила больше всего почестей

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Была ли в древнем Риме наука о числах?

Темы исследований в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Из истории цифр"

Дидактическая игра "Из истории чисел

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/