Учебный проект Зазеркалье

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Другие документы)
 
(не показаны 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 16: Строка 16:
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
  
 +
'''''Учебные мероприятия:'''''
  
 +
'''1. Подготовительный этап.'''
  
== Вопросы, направляющие проект ==
+
*знакомство с темой проекта
 +
*деление на группы
 +
*планирование проекта (этапы)
 +
*подготовка вопросов по теме проекта
 +
*подготовка необходимых материалов
 +
:* список литературы,  
 +
:* интернет ресурсы,
 +
:* список необходимого оборудования (фонарик-источник света, плоские зеркала, картон, бусинки, ножницы)
 +
*критерии оценивания работ учащихся
 +
*буклет для учеников
 +
*вводное тестирование (определение знаний и умений учащихся по теме проекта)
 +
*вводная презентация проекта
  
''Как я вижу этот мир?''  
+
'''2. Этап реализации проекта:'''  
  
#''Как мне тебя увидеть?''
+
*Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
 
+
*сбор информации
''Учебный вопрос:''
+
*изучение учебной литературы и интернет ресурсов
''Учебный вопрос:''
+
''Учебный вопрос:''
+
  
#''Кто в зеркале?''
+
'''3. Практическая работа'''  
 
+
''Учебный вопрос:''
+
''Учебный вопрос:''
+
''Учебный вопрос:''
+
  
#''Когда и где появились первые зеркала?''
+
*обсуждение проблемного вопроса группы
 
+
*предложение гипотезы решения проблеммы
''Учебный вопрос:''
+
*распределение обязанностей
''Учебный вопрос:''
+
*составление плана работы
''Учебный вопрос:''
+
*сбор и обработка информации
 +
*проведение исследований устройства калейдоскопа
 +
*решение задач
 +
*изготовление макета перископа и калейдоскопа
 +
*подготовка презентации
  
== Публикация учителя ==
+
'''4. Представления результатов проекта:'''
  
[[Изображение:B grishina1.jpg|300px]]
+
*презентация макета перископа и калейдоскопа
 +
*презентация своей работы и выводов
 +
*проведение проверочного теста
 +
*подведение итогов работы над проектом
 +
*оценивание работ учащихся
 +
*методический анализ проекта учителем
  
[[Изображение:B grishina2.jpg|300px]]
+
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 
 +
Основополагающий вопрос: ''Как я вижу этот мир?''
 +
 
 +
#Проблемный вопрос: ''Как мне тебя увидеть?''
 +
#* ''Учебный вопрос:''Дайте определение: что такое луч?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Сформулируйте закон отражения света
 +
#* ''Учебный вопрос:''Обьясните правила построения хода лучей при отражении света
 +
#Проблемный вопрос: ''Кто в зеркале?''
 +
#* ''Учебный вопрос:''Что такое плоское зеркало?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Как строится изображение в плоском зеркале?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Какие особенности имеет изображение предмета в плоском зеркале?
 +
#Проблемный вопрос: ''Куда смотрели наши предки?''
 +
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить устройство прибора, якобы просвечивающего тела?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить устройство "дворца миражей"?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Какую игрушку вы знаете, устроенную по этому принципу?
 +
#* ''Учебный вопрос:''Как обьяснить пятикратный снимок?
 +
 
 +
== Публикация учителя ==
 +
 
 +
[[Изображение:B grishina1.jpg|300px]][[Изображение:B grishina2.jpg|300px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfZki9DW51v5ZGNiOGNzdDZfMGcydzM0eGY1 вводная презентация учителя]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfZki9DW51v5ZGNiOGNzdDZfMjRjZjd0c2hnag вводная презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 53: Строка 89:
 
[[Исследование учащихся в проекте Зазеркалье]]
 
[[Исследование учащихся в проекте Зазеркалье]]
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfZki9DW51v5ZGNiOGNzdDZfMzZmenNybXZxcg презентация учащихся]
  
План оценивания.
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/d/13bdCUM9pk58yhNwGjgUNMOQjiBQzZIGvMhKOPAQzU_4/edit Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 66: Строка 102:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfZki9DW51v5ZGNiOGNzdDZfMjRjZjd0c2hnag вводная презентация учителя]
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpIcDdmN295TzFfa1dXOTZnUkp2NkE6MQ анкета для родителей]
*...
+
* Rроссворды
 +
* Данные тестов
 
  |
 
  |
*...
+
* Календарь, таблица прохождения, беседа
*...
+
* Тесты, контрольные листы, фото альбомы.
*...
+
* Взаимооценивание и самооценивание учащимися.
 
  |
 
  |
*...
+
* Конференция, рефлексия, презентация, представление и защита макетов
*...
+
* [http://classtools.net/widgets/quiz_4/mM1od.htm викторина "световые явления"]
*...
+
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_4/mM1od.htm викторина "световые явления"]
  
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpIcDdmN295TzFfa1dXOTZnUkp2NkE6MQ анкета для родителей]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
Строка 87: Строка 125:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]

Текущая версия на 12:01, 8 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Гришина Ольга Васильевна

Название проекта

Зазеркалье

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

визитка проекта

План проекта

Учебные мероприятия:

1. Подготовительный этап.

  • знакомство с темой проекта
  • деление на группы
  • планирование проекта (этапы)
  • подготовка вопросов по теме проекта
  • подготовка необходимых материалов
  • список литературы,
  • интернет ресурсы,
  • список необходимого оборудования (фонарик-источник света, плоские зеркала, картон, бусинки, ножницы)
  • критерии оценивания работ учащихся
  • буклет для учеников
  • вводное тестирование (определение знаний и умений учащихся по теме проекта)
  • вводная презентация проекта

2. Этап реализации проекта:

  • Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы
  • сбор информации
  • изучение учебной литературы и интернет ресурсов

3. Практическая работа

  • обсуждение проблемного вопроса группы
  • предложение гипотезы решения проблеммы
  • распределение обязанностей
  • составление плана работы
  • сбор и обработка информации
  • проведение исследований устройства калейдоскопа
  • решение задач
  • изготовление макета перископа и калейдоскопа
  • подготовка презентации

4. Представления результатов проекта:

  • презентация макета перископа и калейдоскопа
  • презентация своей работы и выводов
  • проведение проверочного теста
  • подведение итогов работы над проектом
  • оценивание работ учащихся
  • методический анализ проекта учителем

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как я вижу этот мир?

  1. Проблемный вопрос: Как мне тебя увидеть?
    • Учебный вопрос:Дайте определение: что такое луч?
    • Учебный вопрос:Сформулируйте закон отражения света
    • Учебный вопрос:Обьясните правила построения хода лучей при отражении света
  2. Проблемный вопрос: Кто в зеркале?
    • Учебный вопрос:Что такое плоское зеркало?
    • Учебный вопрос:Как строится изображение в плоском зеркале?
    • Учебный вопрос:Какие особенности имеет изображение предмета в плоском зеркале?
  3. Проблемный вопрос: Куда смотрели наши предки?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить устройство прибора, якобы просвечивающего тела?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить устройство "дворца миражей"?
    • Учебный вопрос:Какую игрушку вы знаете, устроенную по этому принципу?
    • Учебный вопрос:Как обьяснить пятикратный снимок?

Публикация учителя

B grishina1.jpgB grishina2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Зазеркалье

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Календарь, таблица прохождения, беседа
  • Тесты, контрольные листы, фото альбомы.
  • Взаимооценивание и самооценивание учащимися.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

викторина "световые явления"

анкета для родителей

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/