Учебный проект Зима и лыжи - это круто.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Информационные источники) |
||
| (не показаны 45 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
План проекта. | План проекта. | ||
| − | + | 1. Подготовительный. | |
* беседа; | * беседа; | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
* деление на группы; | * деление на группы; | ||
| − | + | 2. Основной этап. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
* консультация; | * консультация; | ||
| Строка 40: | Строка 38: | ||
* подготовка к презентации; | * подготовка к презентации; | ||
| − | + | 3. Заключительный этап. | |
* презентация работ; | * презентация работ; | ||
| Строка 50: | Строка 48: | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | "Лыжам все возрасты покорны". | + | '''"Лыжам все возрасты покорны". |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Проблемный вопрос: ''Как помочь детям на уроках по лыжам? | ||
| + | '' | ||
*Учебный вопрос: Что такое лыжная подготовка? | *Учебный вопрос: Что такое лыжная подготовка? | ||
*Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках по лыжной подготовки вы знаете? | *Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках по лыжной подготовки вы знаете? | ||
*Учебный вопрос: Какие травмы можно получить, и как оказать первую помощь? | *Учебный вопрос: Какие травмы можно получить, и как оказать первую помощь? | ||
| − | Проблемный вопрос: Какое влияние оказывают занятия лыжными видами спорта на организм человека? | + | Проблемный вопрос: ''Какое влияние оказывают занятия лыжными видами спорта на организм человека? |
| − | + | '' | |
*Учебный вопрос: Что такое закаливание? | *Учебный вопрос: Что такое закаливание? | ||
*Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете? | *Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете? | ||
| Строка 97: | Строка 94: | ||
Формирующее оценивание | Формирующее оценивание | ||
| + | {| border=1 | ||
| + | |'''До начала проекта''' | ||
| + | |'''В ходе проекта''' | ||
| + | |'''После завершения проекта''' | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | * Вводная презентация учителя | ||
| + | * Мозговой штурм | ||
| + | * Деление на группы | ||
| + | * Тест - опрос №1 | ||
| + | | | ||
| + | * Обсуждение промежуточных результатов | ||
| + | * Консультация учащихся в ходе проекта | ||
| + | * Помощь при оформлении итоговых работ | ||
| + | * Критерии оценивания итоговой деятельности[[https://docs.google.com/document/d/1_pdfXR8xZMUvchHzVy-FrZGYuuCO_giasuT62DovD5Y/edit[Оценивание]] | ||
| + | | | ||
| + | * Тест - опрос №2 | ||
| + | * Презентация итоговых работ по группам | ||
| + | * Обсуждение "Что получилось, что нет?" | ||
| + | * Анализ работы ребят [[https://docs.google.com/document/d/1VOf72Kr5NZmg7c5BuSh2ZRMHUyctSUlgHl_bZJWe6IQ/edit[Самооценивание]] | ||
| + | |||
| − | + | |- | |
| + | |} | ||
| − | + | == Информационные источники == | |
| − | + | * Комлев С.С. Технология интерактивного обучения г.Минск 2005 г. | |
| − | + | * " Современный педагог" серия Педагогическая мастерская г. Минск Красико - Гринт 2009 г. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[[https://docs.google.com/document/d/1TsAWLwgTXMCptObKvQfbHJfs_wguTMTG3H8oxZrMY6w/editNtЛыжи: техника катания]] | |
| − | + | [[http://www.example.com заголовок ссылки]http://www.sportfamily.ru/podrostok/skyЛыжи: техника катания] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Разные предметы]] | [[Категория:Разные предметы]] | ||
Текущая версия на 18:05, 21 февраля 2012
Автор проекта
Шлюпкина Татьяна Александровна
Название проекта
Зима и лыжи - это круто.
Предмет, класс
Физическая культура 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на развитие интереса к истории лыжного спорта в нашем лицее. Мотивации учащихся к регулярным занятиям спортом. В ходе проекта ученики собирают информацию о истории и развитии лыжного спорта.
План проекта
План проекта.
1. Подготовительный.
- беседа;
- обсуждение выбранной темы;
- вводная презентация учителя;
- тестирование учащихся,
- деление на группы;
2. Основной этап.
- консультация;
- буклеты для родителей;
- составить вопросы для интервью;
- поиск информации;
- проверка работ и их корректировка;
- подготовка к презентации;
3. Заключительный этап.
- презентация работ;
- анализ и их оценка;
- обсуждение "Что удалось, что нет?"
- рефлексия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: "Лыжам все возрасты покорны".
Проблемный вопрос: Как помочь детям на уроках по лыжам?
- Учебный вопрос: Что такое лыжная подготовка?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках по лыжной подготовки вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить, и как оказать первую помощь?
Проблемный вопрос: Какое влияние оказывают занятия лыжными видами спорта на организм человека?
- Учебный вопрос: Что такое закаливание?
- Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие физические качества, развивает лыжная подготовка?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Зима и лыжи - это круто
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Информационные источники
- Комлев С.С. Технология интерактивного обучения г.Минск 2005 г.
- " Современный педагог" серия Педагогическая мастерская г. Минск Красико - Гринт 2009 г.
[[техника катания]
[заголовок ссылкиhttp://www.sportfamily.ru/podrostok/skyЛыжи: техника катания]
