Учебный проект Значимость изучения английского языка в начальной школе

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Гусева Елена Юрьевна

Название проекта

Английский-это интересно!

Предмет, класс

Английский язык, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект нацелен на формирование осознанного изучения международного языка. Посредством знакомства с культурой и традициями,участия в диалогах и сказке, создания мини-проектов на английском языке, планируется расширить кругозор учащихся, развить ЗУНы по предмету, повысить интерес, а значит и мотивацию к изучению языка.

План проекта

I этап "Планирование совместной деятельности."

  • Разработка учителем буклета для родителей «Английский-это интересно!» и стартовой презентации для учащихся.
  • Проведение родительского собрания "Учебный проект как средство повышения интереса к изучаемому предмету".
  • Представление информации о проекте с помощью буклета.

II этап "Поговорим по-английски?..."

  • Показ вводной презентации учителя для ознакомления учащихся с проектом и выявления их интересов.(10 мин)
  • Формирование групп по интересам (художники-4 человека, путешественники-4 человека, актеры- 6человек).
  • Планирование совместной деятельности, распределение обязанностей по группам, знакомство с критериями оценки и самооценки в ходе проекта. Знакомство с путеводителем по проекту.
  • Выбор форм представления результатов учащимися, стратегий оценивания учителем.
  • Совместное обсуждение проблемного вопроса: «Как можно общаться с народами, говорящими более чем на 3000 разных языках?» и учебных вопросов.
  • Распределение обязанностей внутри групп. 1-я группа «художники» готовит буклет: «Реклама Английского языка».
  • Оценка деятельности учащихся.

III этап "Вместе весело шагать..."

  • Презентация буклетов, оценка экспертами.(10 минут)
  • Совместное обсуждение проблемного вопроса: «Что такое путешествие?» и учебных вопросов.
  • Выполнение теста: "Путешествие по Соединенному Королевству". Совместный анализ результатов.
  • Распределение обязанностей внутри групп. Распределение диалогов между 2-й группой «путешественники».
  • Оценка деятельности учащихся (средний балл оценки экспертов и оценки учителя).

IV этап "Госпожа Великобритания."

  • Выступление 2-й группы с диалогами, оценка экспертами.(10 минут)
  • Обсуждение проблемного вопроса: «Русские и англичане, похожи ли мы?» и учебных вопросов по предложенной тематике.
  • Актуализация и контроль полученных знаний (тест: «Прогулка по Соединенному Королевству», создание смысловой карты).
  • Распределение обязанностей внутри групп. Распределение ролей между 3-й группой «актеры» (сказка «Колобок»). Эксперты готовят теоретический и наглядный материал для итоговой презентации по выбранным направлениям (7 направлений: “Реклама Английского”, “Елизавета II”, “Части Королевства”, “Столицы Великобритании”, “Символика”, “Интересные факты”, “Стоунхендж”).
  • Оценка деятельности учащихся (средний балл оценки экспертов и оценки учителя).

V этап "В гостях у сказки"

  • Выступление 3 группы со сказкой «Колобок», оценка экспертами. (15 минут)
  • Сбор и обработка материала, освоение необходимых программ и сервисов Интернет, распределение обязанностей.
  • Выполнение совместного проекта – презентации в PowerPoint по микро-группам (1 слайд на 2-х учащихся).(10 минут)
  • Защита проектов (слайды, созданные учащимися). Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.
  • Оценка деятельности учащихся (средний балл оценки учащихся и оценки учителя).
  • Подведение итогов, рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Для чего мы учим английский язык?

  1. Проблемный вопрос: Как можно общаться с народами, говорящими более, чем на 3000 разных языках?
    1. Учебный вопрос: Чем закончилась попытка создать в Вавилоне единый язык?
    2. Учебный вопрос: Что такое международный язык?
    3. Учебный вопрос: В каких отраслях популярен английский язык?
  2. Проблемный вопрос: Что такое путешествие?
    1. Учебный вопрос: Как называется столица Англии?
    2. Учебный вопрос: Какие национальные символы Великобритании вы знаете?
    3. Учебный вопрос: Кто открыл Америку?
  3. Проблемный вопрос: Русские и англичане, похожи ли мы?
    1. Учебный вопрос: Можно ли понять англичанина не зная английский?
    2. Учебный вопрос: Какие буквы английского алфавита похожи на русские буквы?
    3. Учебный вопрос: Каковы английские традиции?

Публикация учителя

Буклет для родителей:1 2

Буклет01.jpg Буклет02.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные издания:

  • Разговорный английский для младших школьников, Сост. Л. И. Белина, М.: АСТ, 2010
  • Английский для детей, Сост. В.Скультэ. Издательство: Айрис-Пресс, 2010

Интерактивный учебник:

  • Правильный английский без скучных правил! Уровень 2. Удивительный город (7-9 лет). г.Разработчик: Auralog, Издатель: Новый Диск; 2 CD-ROM, 2005
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/