Учебный проект Иммунитет человека

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Проект "Иммунитет человека" проводится в рамках курса окружающий мир УМК "Школа 2100" автора
 +
А.А. Вахрушева "Человек и природа" в 4 классе. С давних времён люди искали средства продления молодости. Эта проблема актуальна для общества и в наши дни, а её решение оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения подрастающего поколения.
 +
 +
Проект поможет выяснить учащимся, что здоровье является инструментом продления молодости и долголетия.
 +
Данная учебная тема тесно связана с воспитательным аспектом деятельности учителя. Проект поможет ученикам не только глубже изучить материал курса, но и сделать собственный выбор при постановке цели и формировании жизненной позиции. Родители смогут обратить внимание на формирование здорового образа жизни своего ребёнка.
 +
Проект реализуется в рамках 13 часовой темы "Организм человека", и занимает 5 часов.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
+
[https://docs.google.com/document/d/1g1DMhyPLYLmQS7of40xWh7XW2CGP7HPB7JeJChnztsc/edit план проекта]
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 41: Строка 46:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1LUgRZ-QbZPBVXFU0tE4n3mwsWCL6rdDV8tYJrkUlCNU/edit , Буклет страница 1]
+
[https://docs.google.com/drawings/d/1LUgRZ-QbZPBVXFU0tE4n3mwsWCL6rdDV8tYJrkUlCNU/edit Буклет страница 1]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/drawings/d/1eZrswUcClcYAi71KQ82F0PQyu43DDvQxv3dp6tbmkMQ/edit  Буклет страница 2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZqI92mmoNr2ZGNtOW5nbmJfMGhiYnJ0Y2R3 Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZqI92mmoNr2ZGNtOW5nbmJfMGhiYnJ0Y2R3 Презентация учителя]
 
[https://docs.google.com/drawings/d/1eZrswUcClcYAi71KQ82F0PQyu43DDvQxv3dp6tbmkMQ/edit Буклет страница 2]
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dEgwUHVhOXh4QVhOTmVQU3NiS1oycHc Исследования учащихся]
  
 +
[[Исследование учащихся по теме Приоритета функции одной из систем органов у человека]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 55: Строка 62:
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dGF0UW5yaXVnMGFRTC1EemlqS1ZZRlE Стратегии оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 64: Строка 71:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dDhJejFKX19qZjhEWVpob1FWN3ZTRGc Форма для записи обобщений и вопросов]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
Строка 72: Строка 79:
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dEZ1VFpHdXJIVjFNYnVhWjF2YWMtVGc Взаимооценка]
*...
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dE9fR3Exbl9zbW1FaldSOEFSbS1YM1E Оценка работ]
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==  
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dC1XU0tvdm1NTjNTWmhTNkRzWkNleVE6MQ#gid=0 Анкета для родителей]
  
 +
[http://classtools.net/widgets/postIt_3/T0bHt.htm игра]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
[http://www.google.com/cse/home?cx=011082012774083673707:jbsekihaswm система поиска]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApqI92mmoNr2dG1lQW5YUlhXNUhvTXJkamE4bG1pVlE Сервисы Веb 2.0]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:23, 27 декабря 2011


Содержание

Автор проекта

Кожина Ирина Павловна

Название проекта

Иммунитет человека

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Иммунитет человека" проводится в рамках курса окружающий мир УМК "Школа 2100" автора А.А. Вахрушева "Человек и природа" в 4 классе. С давних времён люди искали средства продления молодости. Эта проблема актуальна для общества и в наши дни, а её решение оказывает огромное влияние на формирование мировоззрения подрастающего поколения.

Проект поможет выяснить учащимся, что здоровье является инструментом продления молодости и долголетия. Данная учебная тема тесно связана с воспитательным аспектом деятельности учителя. Проект поможет ученикам не только глубже изучить материал курса, но и сделать собственный выбор при постановке цели и формировании жизненной позиции. Родители смогут обратить внимание на формирование здорового образа жизни своего ребёнка. Проект реализуется в рамках 13 часовой темы "Организм человека", и занимает 5 часов.

План проекта

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: В чем источник долголетия человека?

  1. Проблемный вопрос: Как устроен организм человека?
    1. Учебный вопрос: Что такое орган?
    2. Учебный вопрос: Какие системы органов мы знаем?
    3. Учебный вопрос: Может ли одна система справиться с общей задачей организма?
    4. Учебный вопрос: Какая система органов самая важная?
  2. Проблемный вопрос: Что является причиной болезни?
    1. Учебный вопрос: Как "мертвые" клетки кожи могут защитить организм?
    2. Учебный вопрос: Какие клетки крови борются с инфекцией?
    3. Учебный вопрос: Какие признаки болезни вы знаете?
    4. Учебный вопрос: Что такое прививка?
    5. Учебный вопрос: Стоит ли бояться прививок?
    6. Учебный вопрос: Какие правила нужно соблюдать, чтобы реже болеть?
  3. Проблемный вопрос: Как победить болезнь?
    1. Учебный вопрос: Почему больные пьют много жидкости?
    2. Учебный вопрос: Зачем пить чай с лимоном и малиновым вареньем?
    3. Учебный вопрос: Какие средства от простуды используют у вас в семье?
    4. Учебный вопрос: Антибиотики - помощники в лечении организма или враги?

Публикация учителя

Буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся

Исследование учащихся по теме Приоритета функции одной из систем органов у человека

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

игра

Информационные источники

система поиска

Другие документы

Сервисы Веb 2.0

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/