Учебный проект Какие секреты хранят приставки?

Версия 08:00, 15 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Ожиганова Валентина (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) ← Предыдущая правка		Версия 09:40, 15 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Ожиганова Валентина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 38:		Строка 38:
	''Основополагающий вопрос:''		''Основополагающий вопрос:''
		+	Почему в русском языке так много приставок ?
		+
		+	#''Проблемный вопрос:''
		+	Где приставка, где предлог?
−	#''Проблемный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как определить есть ли в слове приставка?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	С какими частями речи употребляются приставки?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Какие оттенки действий вносят приставки в глаголы?
		+
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
		+	С какими гласными и согласными дружат приставки?
		+
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как проверить безударную гласную в приставке?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Какие согласные надо писать в приставках?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Когда писать приставку с-, а когда со-
		+
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
		+	Зачем нам нужен твёрдый знак?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Когда в слове употребляют разделительный ъ
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+	Как переносить слова с твёрдым знаком?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
−
−
	== Материалы по сопровождению проекта ==		== Материалы по сопровождению проекта ==

---

Версия 09:40, 15 февраля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Материалы по сопровождению проекта

Автор проекта

Ожиганова Валентина Дмитриевна

Название проекта

Какие секреты хранят приставки?

Предмет, класс

Русский язык 3 класс

Краткая аннотация проекта

Предмет руский язык

Тема: Употребление и правописание слов с пиставками

По программе 10 часов Продолжительность проекта 5 часов

Ожидаемые результаты проекта:

Учащиеся научатся:

формулировать проблему
самостоятельно вести пойск нужной информации
анализировать мтериал и выделять существенные и несущественные признаки
создавать алгоритмы действия для решения проблемы
формулировать собственное мнение и прислушиваться к мнению одноклассников
различать приставки и предлоги, писать их слитно или раздельно
употреблять разделительный мягкий знак после приставок

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему в русском языке так много приставок ?

1. Проблемный вопрос:

Где приставка, где предлог?

1. 1. Учебный вопрос:

Как определить есть ли в слове приставка?

1. 1. Учебный вопрос:

С какими частями речи употребляются приставки?

1. 1. Учебный вопрос:

Какие оттенки действий вносят приставки в глаголы?

1. Проблемный вопрос:

С какими гласными и согласными дружат приставки?

1. 1. Учебный вопрос:

Как проверить безударную гласную в приставке?

1. 1. Учебный вопрос:

Какие согласные надо писать в приставках?

1. 1. Учебный вопрос:

Когда писать приставку с-, а когда со-

1. Проблемный вопрос:

Зачем нам нужен твёрдый знак?

1. 1. Учебный вопрос:

Когда в слове употребляют разделительный ъ

1. 1. Учебный вопрос:

Как переносить слова с твёрдым знаком?

1. 1. Учебный вопрос:

Материалы по сопровождению проекта