Учебный проект Как прекрасен этот мир
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→План проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | ''Подготовительный этап'' | + | '''''Подготовительный этап''''' |
Определить цели проекта(в соответствии с ГОС). | Определить цели проекта(в соответствии с ГОС). | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
Подготовить дидактический материал | Подготовить дидактический материал | ||
| − | ''Основной этап'' | + | '''''Основной этап''''' |
Знакомство родителей с буклетом. | Знакомство родителей с буклетом. | ||
| − | Показ презентации детям. Мозговой штурм. | + | Показ презентации детям. Мозговой штурм.Формирование групп учеников с учетом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: Путешественники, Туристы, Космонавты. |
| − | Работа в группах: Мозговой штурм. Составление плана работы. Работа по составленному плану. | + | Работа в группах: Мозговой штурм. Составление плана работы. Распределение ролей в группах.Работа по составленному плану. Исследовательская деятельность учащихся. Консультации учителя. |
| − | + | а) Анализ проблемного вопроса: Как найти дорогу к дому? | |
| − | Исследовательская деятельность учащихся. Консультации учителя. | + | б) Выдвижение гипотез: |
| + | - С помощью компаса; | ||
| + | - По объектам природы; | ||
| + | 3. Экскурсия в лес, изучение объектов природы. | ||
| + | 4. Проведение исследований дома. | ||
| + | 5. Поиск, обсуждение полученной информации. | ||
| + | 6. Оформление результатов исследования в виде презентации PowerPoint, настенной газеты, | ||
| + | буклетов-пмяток. | ||
| + | 7. Проверочная работа по учебному плану с использованием дидактического материала, | ||
| + | подготовленного учителем (тест, кроссворд) | ||
Подготовка к презентации: презентации PowerPoint учеников, буклеты, памятки, альбом. | Подготовка к презентации: презентации PowerPoint учеников, буклеты, памятки, альбом. | ||
| − | + | '''''Заключительный этап''''' | |
| − | + | Защита проекта: | |
| + | - презентация итоговых работ групп; | ||
| + | - формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта; | ||
| − | + | Подведение итогов: | |
| + | - подведение итогов работы, рефлексия | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:33, 14 ноября 2010
Автор проекта
Аряпова Халима Хамзаевна
Название проекта
Как прекрасен этот мир!
Предмет, класс
Окружающий мир. 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учащихся 2 класса, обучаемых по программе "Окружающий мир" автор А.А. Плешаков. Проект охватывает такие темы как: "Посмотри вокруг", "Ориентирование на местности".
В процессе работы над проектом учащиеся: осваивают методы исследования природных объектов, исторических фактов; приобретают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения работать в команде.
Проект развивает познавательную активность, ИКТ-компетентности, рефлексивные умения учащихся.
План проекта
Подготовительный этап
Определить цели проекта(в соответствии с ГОС).
Сформулировать тему проекта.
Составить направляющие вопросы проекта.
Создать публикацию (буклет) для родителей.
Создать вводную презентацию для учащихся.
Составить план оценивания
Подготовить дидактический материал
Основной этап
Знакомство родителей с буклетом.
Показ презентации детям. Мозговой штурм.Формирование групп учеников с учетом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: Путешественники, Туристы, Космонавты.
Работа в группах: Мозговой штурм. Составление плана работы. Распределение ролей в группах.Работа по составленному плану. Исследовательская деятельность учащихся. Консультации учителя. а) Анализ проблемного вопроса: Как найти дорогу к дому?
б) Выдвижение гипотез: - С помощью компаса; - По объектам природы; 3. Экскурсия в лес, изучение объектов природы. 4. Проведение исследований дома. 5. Поиск, обсуждение полученной информации. 6. Оформление результатов исследования в виде презентации PowerPoint, настенной газеты, буклетов-пмяток. 7. Проверочная работа по учебному плану с использованием дидактического материала, подготовленного учителем (тест, кроссворд)
Подготовка к презентации: презентации PowerPoint учеников, буклеты, памятки, альбом.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп; - формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;
Подведение итогов:
- подведение итогов работы, рефлексия
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие тайны хранит планета Земля?
- Проблемный вопрос: Как люди узнали, что Земля имеет форму шара?
- Учебный вопрос: Какое представление о Земле имели люди в древности?
- Учебный вопрос: Кто такой Магеллан?
- Учебный вопрос: Какое открытие совершил Магеллан?
- Проблемный вопрос: Насколько далеко мы можем увидеть?
- Учебный вопрос: Что такое горизонт?
- Учебный вопрос: Что такое линия горизонта?
- Учебный вопрос: Как выглядит Земля из космоса?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Как найти дорогу к дому?
- Учебный вопрос: Что такое компас? Как им пользоваться?
- Учебный вопрос: Можно ли ориентироваться без компаса?
- Учебный вопрос: Как определить стороны горизонта по природным объектам?
Публикация учителя
страница 1
страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Как прекрасен этот мир
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
