Учебный проект Красная книга

Материал из ТолВИКИ
Версия от 13:52, 18 июля 2011; Марина Низенькова (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Чибилькаева Ольга Шамилевна

Название проекта

"Красная книга"

Предмет, класс

Окружающий мир,2-й класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен проблеме сохранения животных и растений Красной книги и не только ее.Здесь рассматриваются вопросы возможности бережного отношения к флоре и фауне нашей Землм,так и к самой Земле Происходит знакомство со многими редкими животными и растениями,рассматриваются понятия-Красная книга,зпповедник редкие виды,не сохранившиеся и те,которые мы еще може спасти

План проекта

Темы исследований

Подготовительный этап:

1.Обоснование выбора темы и определение основных задач

2.Выявление направляющих вопросов

3.Определение основных этапов работы

4.Знакомство детей с формой оценивания в ходе работы над проектом

Основной этап:

1.Окружающий мир,1-й урок,знакомство с презентацией,ответы на вопросы учащихся.Показ родителям буклета для предоставления информации

2.Окружающий мир,2-й урок,Деление учащихся на группы и определение ролей в них

3.Окружающий мир,3-й урок.Сбор ребят по группам,определение основных вопросов в каждой из групп,планирование работы для каждой из групп

4.Окружающий мир.4-7 уроки.Сбор материала в каждой из групп,выполнение намеченного,интервьюирование,беседы,опросы

5.Окружающий мир,8,9-й уроки.Обработка собранного материала,обсуждение,корректировка.

6.Окружающий мир.10,11-й уроки.Оформление полученного материала,подготовка к защите

Заключительный этап:

7.Окружающий мир,12-13-й уроки.Защита проектов.Оценивание.

8.Окружающий мир.14-й урок.Подведение итогов.Вопросы,предложения

Вопросы, направляющие проект

Земля-наш общий дом?

  1. Почему книга Красная?
    • Как возникла Красная книга?
    • Кто стал первым жителем Красной книги?
    • Их еще можно спасти!!!?
  2. Что мы можем сделать для уменьшения Красной книги?
    • Как нужно себя вести человеку на природе?
    • Нужно ли охранять природу от нас самих?
    • Что мы можем сделать для охраны природы?
  3. Есть ли животные и растения Красной книги у нас в Самарской области.?
    • Какие животные Самарской области на грани вымирания?
    • Какие растения Самарской области требуют нашей защиты?
    • Наш национальный заповедник,нужен ли он?

Публикация учителя

Стр1.jpg Стр2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование в проекте Красная книга

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Карточки с визуальными вопросами
  • Тест
  • Анкета
  • Карты ЗУН в группах
  • Презентация
  • Папки с собранными материалами
  • Фотоальбом
  • Ответы сотрудников Института Экологии Волжского бассейна

Оценка вклада в презентацию]

  • Памятка по составлению презентации
  • Критерии оценки статьи по итогам интервью
  • Кроссворд
  • Бланк с критериями оценок призентации

Критерии оценивания презентации]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра по знанию жителей Красной книги

По страницам Красной книги

Стихи и загадки о растениях

Природа Самарской области

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/