Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту

Материал из ТолВИКИ

Версия от 13:14, 7 сентября 2010; Одегова Светлана (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Публикация учителя
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Другие документы

Автор проекта

Федореева Елена Алексанровна

Название проекта

Красная книга или возьмем под защиту

Предмет, класс

2 класс окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.

Данный проект формирует экологическую грамотность, понимание проблемы сохранения исчезающих видов животных

Ожидаемые результаты проекта:

После завершения проекта учащиеся смогут

-назвать 2 заповедника Самарской области

-перечислить типы заповедников

-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемы охраны исчезающих животных

-выполнить тест по охране окружающей среды

-заполнить листы по " Плану оценивания"

-в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных

Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
1. Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
2. Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
3. Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
4. Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
1. Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
2. Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
3. Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
4. Учебный вопрос:
Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
1. Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
2. Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
3. Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
4. Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет