Учебный проект Красота-простота

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 44: Строка 44:
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
Простые техники-простые материалы?
 
Простые техники-простые материалы?
##''Учебный вопрос:'' История появления техники папье-маше?   
+
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?   
##''Учебный вопрос:'' Как появились стили техники декупаж?
+
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Назовите виды выжигания?  
+
##''Учебный вопрос:'' Какие виды материалов используются при изготовлении изделия?  
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
Подарок своими руками-сказка или реальность?
 
Подарок своими руками-сказка или реальность?
 
##''Учебный вопрос:'' Изготовление цветов в технике ганутель?
 
##''Учебный вопрос:'' Изготовление цветов в технике ганутель?
##''Учебный вопрос:'' Использование техники макраме в изделиях?
+
##''Учебный вопрос:'' Использовались ли техники в изделиях?
##''Учебный вопрос:'' Оригинальное использование техники изонить?
+
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально использовать техники?
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
Как совместить приятное с полезным?
 
Как совместить приятное с полезным?
##''Учебный вопрос:'' Биссероплетение-хобби или профессия?
+
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Валяние как профессия: вчера, сегодня, завтра?
+
##''Учебный вопрос:"  Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Как профессия резчик по дереву рождает творчество?
+
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 10:32, 4 мая 2012


Содержание

Автор проекта

Мичурина Елена

Название проекта

Красота-простота

Предмет, класс

технология,8класс

Краткая аннотация проекта

В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Основы цветоведения", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:

  • Разработать критерии для сравнения техник
  • Составить таблицу сравнения данных техник
  • Проанализировать и сравнить техники
  • Создать буклет
  • Составить календарь подарков
  • Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
  • Сделать подарок своими руками в разных техниках
  • Сделать фотовыставку
  • Составить вопросы для опроса
  • Провести интервью с представителями творческих профессий
  • Составить облако слов

План проекта

Визитка проекта

Использование сервисов web 2.0

Исследования учащихся

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Всегда ли дорого то,что дорого?

  1. Проблемный вопрос:

Простые техники-простые материалы?

    1. Учебный вопрос: Давно ли появилось рукоделие?
    2. Учебный вопрос: Как появляются стили в данной технике?
    3. Учебный вопрос: Какие виды материалов используются при изготовлении изделия?
  1. Проблемный вопрос:

Подарок своими руками-сказка или реальность?

    1. Учебный вопрос: Изготовление цветов в технике ганутель?
    2. Учебный вопрос: Использовались ли техники в изделиях?
    3. Учебный вопрос: Как оригинально использовать техники?
  1. Проблемный вопрос:

Как совместить приятное с полезным?

    1. Учебный вопрос: Рукоделие-хобби или профессия?
    2. Учебный вопрос:" Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
    3. Учебный вопрос: Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте красота-простота

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест:Как выбрать профессию?

Фабрика кроссвордов

Тест Гилфорда, исследование креативности

Информационные источники

Создание фотовыставки

Создание карты ума

Создание облака слов

Создание хранилища закладок

Другие документы

Блог проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/