Учебный проект Лес и человек

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 48: Строка 48:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследование в проекте Лес и человек]]
 
[[Исследование в проекте Лес и человек]]
Темы исследований в проекте
+
Темы исследований в проекте Лес и человек
Лес и человек
+
1 группа -медицинская,гипотеза исследования "Наше здоровье -в лесу...
 +
Задачи: 1)Создать сборник лекарственных растений (в рисунках)
 +
        2) Взять интервью у фармацевта.
 +
        3) Вести "Дневник отслеживания "Влияние воздуха в сосновом лесу на организм человека"
 +
 
 +
2 группа -дендрологи, гипотеза исследования "Разнообразны ли деревья?"
 +
Задачи: 1) Создать галерею портретов ученых дрендологов.
 +
        2) Провести фото сессию "Деревья -лекари нашего края"
 +
        3) Отметить на карте крупные дендрарии мира, России.
 +
 
 +
3 группа -экологи, Гипотеза исследования "Лес- в опасности..."
 +
Задачи: 1) Провести акцию "Сохрани первоцветы", развесить рисунки по микрорайону.
 +
        2) Высадить трудовой десант в питомнике лесничества "Мы новый лес посадим"
 +
        3) Провести акцию "Береги лес от пожара"
 +
 
 +
4 группа -экономисты, Гипотеза исследования "Мой дом - моя крепость"
 +
Задачи: 1) Рассчитать, сколько кубических метров древесины идет на строительство дома.
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 19:49, 19 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Исмакаева Мария

Название проекта

"Лес и человек"

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Сохранение здоровья человека в современном мире всегда остается главной жизненной проблемой проблемой. Выбросы в воздух вредных элементов заводами, автомобилями, загрязнение водоемов химическими отходами вредно влияет на здоровье людей. Особенно в нашем городе, где много химических предприятий, часто нарушающих правила безопасности из-за неслаженной системы очистных сооружений.Должен ли человек беречь свое здоровье и здоровье своих близких? Что необходимо для этого делать человеку?

Человек должен уметь пользоваться благами природы умело, разумно и прежде всего находить их в лесу.Однако должен и оберегать природу.

При выполнении необходимо подвести детей

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как лес влияет на жизнь человека?

  1. Проблемный вопрос: Почему леса так важны в жизни человека?
    1. Учебный вопрос: Почему вокруг нашего города много лесов?
    2. Учебный вопрос: Зачем человек в выходные дни идет в лес?
    3. Учебный вопрос: Какая древесина лучше?
  2. Проблемный вопрос:Сможет ли лес сохранить здоровье человеку?
    1. Учебный вопрос:При каких болезнях употребляют почки сосны и ели?
    2. Учебный вопрос:Когда помогает отвар липы?
    3. Учебный вопрос:Что лечит береза и тополь?
  3. Проблемный вопрос:Как сохранить лес от посягательств человека?
    1. Учебный вопрос:Почему люди вырубают леса?
    2. Учебный вопрос:Какие животные и растения находятся по особой охраной?
    3. Учебный вопрос:Отчего возникают пожары?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/leaf?id=0B3HWPw14puNHNWNiOTU5YjQtOGRjYi00ZmMzLTlhMDMtMjRkMThjMTdjOGVk&sort=name&layout=list&num=50

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование в проекте Лес и человек Темы исследований в проекте Лес и человек 1 группа -медицинская,гипотеза исследования "Наше здоровье -в лесу... Задачи: 1)Создать сборник лекарственных растений (в рисунках)

       2) Взять интервью у фармацевта.
       3) Вести "Дневник отслеживания "Влияние воздуха в сосновом лесу на организм человека"

2 группа -дендрологи, гипотеза исследования "Разнообразны ли деревья?" Задачи: 1) Создать галерею портретов ученых дрендологов.

       2) Провести фото сессию "Деревья -лекари нашего края" 
       3) Отметить на карте крупные дендрарии мира, России.

3 группа -экологи, Гипотеза исследования "Лес- в опасности..." Задачи: 1) Провести акцию "Сохрани первоцветы", развесить рисунки по микрорайону.

       2) Высадить трудовой десант в питомнике лесничества "Мы новый лес посадим"
       3) Провести акцию "Береги лес от пожара"

4 группа -экономисты, Гипотеза исследования "Мой дом - моя крепость" Задачи: 1) Рассчитать, сколько кубических метров древесины идет на строительство дома.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Тест

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/