Учебный проект Литературное творчество детей

Версия 18:51, 22 ноября 2011

Автор проекта

Яковлева Светлана Геннадьевна

Название проекта

Что за прелесть эти сказки?

Предмет, класс

Литературное чтение,русский язык,изобразительное искусство, 1класс

Краткая аннотация проекта

Каждый ребенок узнает, что такое сказка еще в раннем детстве.И волшебной сказкой открывается для него мир художественной литературы.Наш проект посвящён сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по сказкам.Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках. Дети, выбрав волшебного героя русских народных сказок, узнают историю его возникновения, попробуют определить злой или добрый это персонаж.

План проекта

Подготовительный. 1. Работа на уроках по изучению народных и литературных сказок. 2. Выбрать героя, о котором ты хочешь узнать. 3. Найти и прочитать легенды о возникновении героев сказок. 4. Знакомство с особенностями народной сказки и создание собственных волшебных сказок.

Проектировочный. 1. Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса. 2. Формулирование тем исследований. 3. Формирование групп и определение формы представления результатов.

Практический. 1. Использование творческих заданий во всех уроках и в индивидуальных занятиях, а также в свободной деятельности. 2. Нарисовать персонажей, изготовить поделки. 3. Подготовить сообщения о том, что нового узнали о персонаже.

Заключительный. 1. Создание сборника "Что за прелесть эти сказки!" 2. Подготовить совместную презентацию своей работы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему люди любят сказки?

1. Проблемный вопрос:Как сказка может быть отражением реальной жизни?
   1. Учебный вопрос:Чему учат сказки?
   2. Учебный вопрос:Из каких частей состоит сказка?
   3. Учебный вопрос:Какие жанровые особенности есть в сказке?

1. Проблемный вопрос:Отличаются ли литературные сказки от народных?
   1. Учебный вопрос:Какие бывают литературные сказки?
   2. Учебный вопрос:Есть ли в литературных сказках постоянные изобразительно - выразительные средства?
   3. Учебный вопрос:Какое влияние оказали сказки Пушкина на живопись и музыку?

1. Проблемный вопрос:Герои русских народных сказок-кто они?
   1. Учебный вопрос:Откуда взялись волшебные персонажи русских народных сказок?
   2. Учебный вопрос:Кого из волшебных героев мы можем назвать положительными, а кого отрицательными?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

1. Создание сборника "Что за прелесть эти сказки!" 2. Создание совместной презентации.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1.Журнал контроля работы учащихся в проекте. Данный журнал заполняет учитель. Журнал предназначен для контроля осознанности работы учащихся над проектом на разных этапах выполнения исследовательской деятельности. 2.Самооценка учащихся перед началом проекта. Прием "Неоконченные предложения". Данный прием позволит определить готов ли учащийся начать работу в проекте, готов ли он сотрудничать с одноклассниками на протяжении работы в проекте. 3.Самооценка учащихся во время работы в проекте. Данный вид самооценки позволить каждому ученику определить свой уровень работы над проектом, охарактеризовать правильность выполнения работы и самостоятельность действий. 4.Самооценка учащихся после работы над проектом. Таблица заполняется учеником и учителем. По завершению работы над проектом у учащихся с помощью данного теста появится возможность проанализировать свою деятельность. Учитель комментирует ход выполнения работы. 5.Журнал самооценки группы в ходе работы над проектом. Таблица заполняется участниками группы и учителем. Данный тест позволит участникам группы определить уровень совместной работы группы на протяжении всего исследования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы