Учебный проект Моделирование
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Этап подготовительный | Этап подготовительный | ||
| + | Определение темы проекта (учебной). | ||
| + | |||
| + | 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | 3. Планирование проекта учителем: | ||
| + | |||
| + | план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися); | ||
| + | план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)). | ||
| + | 4. Подготовка необходимых материалов: | ||
| + | |||
| + | список информационных источников и литературы | ||
| + | брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования | ||
| + | вводная презентация проекта | ||
| + | дидактический материал | ||
| + | критерии для оценки работ учащихся | ||
| + | список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.) | ||
| + | 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | 6. Вводная презентация. | ||
| + | |||
| + | 7. Деление учащихся на группы (если необходимо). | ||
| + | |||
| + | |||
Этап основной | Этап основной | ||
| + | |||
| + | |||
Этап заключительный | Этап заключительный | ||
Версия 23:29, 28 ноября 2011
Автор проекта
Зотеева Жанна Анатольевна
Название проекта
Представление о модели и моделировании.
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Тема "Моделирование и формализация" занимает большое место по значимости и количеству отведенных часов в курсе "Информатика и ИКТ". В результате прохождения данного модуля учащиеся должны понимать, что такое модели, какие виды моделей существуют, что такое моделирование, какие цели преследуются при моделировании, из каких этапов состоит процесс моделирования. Учащиеся 9 классов должны научиться создавать простейшие модели (особую роль отводят информационным моделям), проводить компьютерные эксперименты. Я считаю, что тема дает простор для фантазии, творчества, исследования, и было бы скучно изучать ее на традиционных уроках. В проекте учащиеся будут проводить исследования по трем основным направлениям: понятие материальной модели, понятие информационной модели, понятие моделирования. Для этого отводится 5 уроков.
План проекта
Этап подготовительный Определение темы проекта (учебной).
2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.
3. Планирование проекта учителем:
план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися); план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)). 4. Подготовка необходимых материалов:
список информационных источников и литературы брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования вводная презентация проекта дидактический материал критерии для оценки работ учащихся список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.) 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.
6. Вводная презентация.
7. Деление учащихся на группы (если необходимо).
Этап основной
Этап заключительный
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Откуда мы знаем, что Земля круглая?
- Проблемный вопрос: Почему дети играют в игрушки?
- Учебный вопрос: Что такое материальная модель?
- Учебный вопрос: Какова цель создания моделей?
- Учебный вопрос: Можно ли для одного объекта создать множество моделей?
- Проблемный вопрос: Можно ли весь мир описать формулами?
- Учебный вопрос: Что такое информационная модель?
- Учебный вопрос: Как могут быть представлены информационные модели?
- Учебный вопрос: Можно ли для одного объекта создать множество информационных моделей?
- Проблемный вопрос: Может ли робот и компьютер заменить человека?
- Учебный вопрос: Что такое моделирование?
- Учебный вопрос: Какие существуют инструменты моделирования?
- Учебный вопрос: Каковы основные этапы моделирования?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Информатика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
