Учебный проект Мой дом

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников)
Строка 39: Строка 39:
 
##''В каком архитектурном стиле решены фасады здания?''
 
##''В каком архитектурном стиле решены фасады здания?''
 
##''Какие строительные материалы используются для строительства?''
 
##''Какие строительные материалы используются для строительства?''
−
#''Красивый и удобный интерьер?''
+
#''Буду жить в уютном доме!''
 
##''Минимальное, но достаточное количество комнат?''
 
##''Минимальное, но достаточное количество комнат?''
 
##'' В какой цветовая гамме решить  интерьер?''
 
##'' В какой цветовая гамме решить  интерьер?''
 
##''В каком стиле выполнить жилище?''
 
##''В каком стиле выполнить жилище?''
 
##''Какие отделочные материалы лучше использовать?''
 
##''Какие отделочные материалы лучше использовать?''
−
#'' Как перейти от эскиза к чертежу?''
+
#'' В чем особенность работы инженера ?''
 
##'' Какие особенности в вычерчивании планов?''
 
##'' Какие особенности в вычерчивании планов?''
 
##''Где нужно вычертить  разрез дома?''
 
##''Где нужно вычертить  разрез дома?''
 
##''Что изображается на фасадах домов?''
 
##''Что изображается на фасадах домов?''
 
##''Сколько фасадов дома изображается на чертеже?''
 
##''Сколько фасадов дома изображается на чертеже?''
−
#'' Какой макет лучше?''
+
#'' Как построить бумажный дом?''
 
##''Как построить макет своими руками?''
 
##''Как построить макет своими руками?''
 
##''Какое композиционное решение выгодней для нашего проекта?''
 
##''Какое композиционное решение выгодней для нашего проекта?''
Строка 60: Строка 60:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
*[https://docs.google.com/open?id=0B6IprEu5dSvdYTJhM2Q2MmEtNTBhZS00ZTVmLWIwMTUtZjYyZmU5NTIyMjYy Презентация учителя]
 
*[https://docs.google.com/open?id=0B6IprEu5dSvdYTJhM2Q2MmEtNTBhZS00ZTVmLWIwMTUtZjYyZmU5NTIyMjYy Презентация учителя]
 +
 +
== Дидактический материал к проекту "Мой дом" ==
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=xzhds96t Кроссворд на тему  " Конструктивные элементы здания" ]
 +
*[http://www.slideshare.net/slet62/ss-12217652 Презентация + Кроссворд]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследования учащихся в проекте Мой дом -моя крепость]]
 
[[Исследования учащихся в проекте Мой дом -моя крепость]]
−
*[https://docs.google.com/open?id=0B6IprEu5dSvdNDgxYWUyNjQtN2I4My00NTdjLTg5NTQtZThhYzBkN2VkMDM4 Буклет учеников ]
+
*[http://www.slideshare.net/slet62/ss-12218205 Буклет учеников ]
 +
*[http://www.slideshare.net/slet62/ss-12218001 Презентация ученицы]
 +
*[http://www.slideshare.net/slet62/ss-12217833 Презентация ученицы]
 +
*[http://www.slideshare.net/slet62/8-12217882 Презентация ученицы]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
План оценивания.  
+
[https://docs.google.com/document/d/1ZF0Brj-QRWG2DFBkYvlikGVdu3QgEtu1CD_l47snNh8/edit План проекта]
  
−
[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1qnsR1_1QFZdyR9xdpiSNxZac0NpevF6Cybes0bPAX7s/edit Стратегии оценивания]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 87: Строка 94:
 
  |
 
  |
 
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVWLWo5ZjNfbllUTXFCdVNIMzROaXc6MQ Итоговый тест]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVWLWo5ZjNfbllUTXFCdVNIMzROaXc6MQ Итоговый тест]
−
* Критерии оценивания буклета
+
*[https://docs.google.com/document/d/1WDntx0GAStO9gZLExtQDUB-kLXFGcPfTHrmoYGh5YaM/edit Критерии оценивания буклета]
−
*Контрольные листы оценивания
+
* [https://docs.google.com/document/d/1rOGoKc0CsD78GnhHA6Ng8YoJZB_yTfVkHreMxOkULM8/edit Критерии оценивания работы]
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
Рекомендации по макетированию и бумагопластике: abc.vvsu.ru/Books/arhitektonika/page0013.asp ==
+
[http://abc.vvsu.ru/Books/arhitektonika/page0013.asp Рекомендации по макетированию и бумагопластике]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
Строка 101: Строка 108:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1%80 Интерьер]
 +
 
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%82 Макет]
 +
 
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%91%D0%B6 Чертёж]
 +
 
 +
*[http://otvety.google.ru/otvety/thread?tid=6696440832b171e2 Макетирование зданий]
 +
 
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 Проект]
 +
 
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%84%D1%82 Ландшафт]
 +
 
 +
[[Категория:Разные предметы]]

Текущая версия на 10:37, 30 марта 2012


Содержание

Автор проекта

Тимбакова Ольга Евгеньевна

Мой дом - Моя крепость

Данный учебный проект ориентирован на учащихся 8 классов с профориентационной целью в области архитектуры, дизайна интерьера и ландшафта и некоторых технических специальностях. Для выполнения данной работы ученикам нужно использовать знания полученные на уроках географии, черчения, рисования, технологии. В рамках разработки объекта загородной недвижимости нужно решить ряд задач: Найти стилевое решение проекта и архитектурное сочетание его элементов; Рассмотреть вопрос организации внутреннего пространства; Подобрать основные строительные материалы и необходимые конструкции; Уточнить приоритетные формы, а также цветовые решения, которые отразят индивидуальность проекта. Эти задачи решаются не только составлением детализированного плана работ, но и находят отражение в виде набросков, эскизов, фотографий, чертежей, устных консультаций, макета.

В результате сформируются представления

• о специфике дизайна, конструирования, моделирования и преобразования окружающего мира; • научатся видеть органическую связь природы и архитектуры; • об освоении одного из видов деятельности . В ходе занятий предполагается, что учащиеся должны почувствовать взаимосвязь разных видов деятельности , от поискового до конструктивного, научатся понимать различные выразительные средства каждого из вида .

Вопросы, направляющие проект

Что нам стоит дом построить?

  1. Где лучше построить дом?
    1. географическое место нашего жилища?
    2. в каких климатических условиях мне комфортно?
    3. какие особенности ландшафта Вам подходят больше?
  2. Как выглядит мой дом?
    1. На каком этаже лучше жить?
    2. В каком архитектурном стиле решены фасады здания?
    3. Какие строительные материалы используются для строительства?
  3. Буду жить в уютном доме!
    1. Минимальное, но достаточное количество комнат?
    2. В какой цветовая гамме решить интерьер?
    3. В каком стиле выполнить жилище?
    4. Какие отделочные материалы лучше использовать?
  4. В чем особенность работы инженера ?
    1. Какие особенности в вычерчивании планов?
    2. Где нужно вычертить разрез дома?
    3. Что изображается на фасадах домов?
    4. Сколько фасадов дома изображается на чертеже?
  5. Как построить бумажный дом?
    1. Как построить макет своими руками?
    2. Какое композиционное решение выгодней для нашего проекта?
    3. Какие материалы лучше использовать
    4. Как выполнить ландшафт в макете?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Дидактический материал к проекту "Мой дом"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в проекте Мой дом -моя крепость

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План проекта

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Лист самооценки
  • Заполнение личной карточки ученика
  • Составление шаблона листа планирования хода работы.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по макетированию и бумагопластике

Информационные источники

Информационные источники

Другие документы

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC&oldid=332389»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/