Учебный проект Наша планета на карте

Автор проекта

Гречкина Алла Борисовна

Название проекта

Наша планета на карте

Предмет, класс

окружающий мир,технология, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Наша планета на карте" о том, что изображают на глобусе и карте и какие есть формы земной поверхности. Временные рамки-2 триместр (12 уроков=7 уроков по предмету "Окружающий мир"+2 урока по предмету "Технология"+3 внеурочных занятия).Цели и задачи: 1-я линия развития - знакомство с целостной картиной мира. 1) научить ребят определять на глобусе и карте(карта полушарий) сушу, равнины, горы ,моря, реки, озера, различные изображенные на них географические объекты. 2) научить определять по разнице цветов, какой из сравниваемых по карте объектов ниже или выше. 2-я линия развития-уметь определять свое отношение к миру. 3)добиться осознания того, что несмотря на большие различия в образе жизни народов разных частей света, все мы люди одной планеты; 4)учить бережно относиться к природе. Минимум: уметь владеть элементарными приемами чтения карты( определение суши и воды, высоты, форм рельефа, условных обозначений). Минимакс: ученики знакомятся со способами изображения рек, равнин, гор, островов и морей. Проект может быть проведён с учениками вторых классов. Он охватывает 7 тем по курсу "Окружащего мира" 2 класс( автор учебника А.А.Вахрушев). Изучение учебных тем: «План и карта», «Глобус и карта», «Что изображают на карте», «Материки и океаны», «Реки и озёра», "Равнины и горы", "Моря и острова". Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: -работать с планом, картой и глобусом; -сформируют представление о суше и морях, о высотах и глубинах, о различных географических объектах; -изображать на макете свою страну; -делать вики-газету; -распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; -продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание рельефной поверхности своего края; -выполнить проверочную работу по теме учебной программы; -в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. В работе над проектом использовались методические рекомендации А.А.Вахрушева.

визитка проекта

План проекта

1 этап-подготовительный. Знакомство с планом и картой, выявление знаний детей по данным вопросам. 2 этап-постановка проблемы.

"Столкновение" знания и незнания.

3. этап-изучение темы.

 Постановка  учебных вопросов и ответы на них.

4 этап-практическое применение знаний.

 Создание проекта своей страны.

5 этап-защита проекта и оценивание.

 Дети представляют свои проекты и защищают их.
 Выбор лучшего проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: В какой стране я хочу жить?

1. Проблемный вопрос:

Что будет, если исчезнут все карты?

1. 1. Учебные вопросы:

Что такое план? Чем план отличается от карты? Что такое масштаб?

1. Проблемные вопрос:

Что изображают на картах?

1. 1. Учебные вопросы:

Что обозначают цвета на карте? Какие условные обозначения используют на карте? Что лучше: глобус или карта?

1. Проблемный вопрос:

Зачем надо уметь читать карту?

1. 1. Учебные вопросы:

Можно ли выпить всю воду? Сколько океанов на планете? Чем отличаются материки от частей света?

1. Проблемный вопрос:

Что можно узнать о своей планете, если научишься читать карту?

1. 1. Учебные вопросы:

Почему вода в реке не кончается? А горы тоже растут? Где удобнее построить город? Что такое остров и полуостров? Что называют морями? Где мы живём?(адрес на карте) Что я узнал о своей стране, глядя на карту? Какой я хочу видеть свою страну?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Наша земля на карте

Темы исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
вводная презентация проблемные вопросы в начале каждой темы	План рассказа о стране самостоятельные работы предусмотренные программой работа с контурными картами	анкета для учащихся таблица оценки работы групп ...

Другие документы

.