Учебный проект Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ...
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ... | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Версия 23:04, 14 декабря 2011
Автор проекта
Масютенко Артём Павлович
Название проекта
Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ...
Предмет, класс
Английский язык 10 класс
Краткая аннотация проекта
«Какую профессию мне выбрать?» — вот вопрос, который задает себе каждый молодой человек, вступающий во взрослую жизнь. Конечно, нелегко выбрать профессию из 2000, которые существуют сегодня. Особенно трудно это сделать, если у вас есть различные интересы и хобби.
Человек проводит на работе почти полжизни. Поэтому это очень важно — правильно выбрать профессию. Психологи считают, что профессию нужно выбирать в соответствии с индивидуальными способностями и талантами человека. Чтобы сделать правильный выбор, вы должны подумать, какие у вас етсь способности, что вам нравится делать, и постараться понять, чего вы хотите достичь в жизни.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Быть или не быть?
- Проблемный вопрос:Как я могу пригодиться своей Родине?
- Учебный вопрос: Моя будущая профессия?
- Учебный вопрос: Что необходимо чтобы добиться успеха?
- Учебный вопрос: Кто умнее мальчики или девочки?
- Проблемный вопрос:Можно ли добиться успеха не продолжая обучение после школы?
- Учебный вопрос:Профессии членов моей семьи?
- Учебный вопрос:Кем я хотел стать в детстве и почему не стал?
- Учебный вопрос:Кем работали звезды кино и шоубизнеса до того как стали знаменитыми?
- Проблемный вопрос:Мы ищем работу или она нас?
- Учебный вопрос: Как выбрать профессию?
- Учебный вопрос: Как найти работу?
- Учебный вопрос: Как пройти собеседование и найти хорошего работника?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
