Учебный проект Обманчивые сосуды
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
Рябова Ольга Валерьевна | Рябова Ольга Валерьевна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | '''Обманчивые сосуды''' | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | ''' Физика 7 класс ''' | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы: Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды. | ||
| + | |||
| + | Цель: научить думать, планировать, решать. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета, модель фонтана, прибор) в котором отражены результаты исследования. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. | ||
| Строка 18: | Строка 22: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Чего не знали древние? |
| − | + | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | … О водомет неистощимый! | ||
| + | Какой закон непостижимый | ||
| + | Тебя стремит, тебя метет? (Федор Тютчев) | ||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Чем удивляли в древности? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 17:06, 22 января 2012
Автор проекта
Рябова Ольга Валерьевна
Название проекта
Обманчивые сосуды
Предмет, класс
Физика 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы: Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды.
Цель: научить думать, планировать, решать. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета, модель фонтана, прибор) в котором отражены результаты исследования. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Чего не знали древние?
- Проблемный вопрос:
… О водомет неистощимый!
Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя метет? (Федор Тютчев)
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Чем удивляли в древности?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
