Учебный проект Обманчивые сосуды

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 68: Строка 68:
 
*Знакомство с критериями оценивания работы над проектом  
 
*Знакомство с критериями оценивания работы над проектом  
 
  |
 
  |
*...
+
*Самооценка работы в группе
*...
+
*Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
*...
+
*Таблица продвижения по проекту
 
  |
 
  |
 
*...
 
*...

Версия 23:14, 31 января 2012


Содержание

Автор проекта

Рябова Ольга Валерьевна

Название проекта

Обманчивые сосуды

Предмет, класс

Физика 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы: Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды.

Цель: научить думать, планировать, решать. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета, модель фонтана, прибор) в котором отражены результаты исследования. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.


План проекта

Визитка проекта

Использование сервисов Веб 2.0

Исследование учащихся

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Чего не знали древние?

  1. Проблемный вопрос: "… О водомет неистощимый! Какой закон непостижимый тебя стремит, тебя метет?" (Федор Тютчев)
    1. Учебный вопрос: Когда появились фонтаны?
    2. Учебный вопрос: Как устроен и действует фонтан?
    3. Учебный вопрос: Какие типы фонтанов бывают?
  2. Проблемный вопрос: Как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима?
    1. Учебный вопрос: Как римляне строили водопровод?
    2. Учебный вопрос: Какие бывают водопроводы?
    3. Учебный вопрос: Как прокладывают водопровод?
  3. Проблемный вопрос: Чем удивляли в древности?
    1. Учебный вопрос: Почему чаша неиссякаема?
    2. Учебный вопрос: В чем секрет «хитрого» кувшина XVIII в. ?
    3. Учебный вопрос: Как провести прямую без линейки?
    4. Учебный вопрос: Какие ещё секреты вы знаете?

Публикация учителя

РябоваОВ буклет стр1.jpg Рябова буклет стр 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Обманчивые сосуды


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Мозговой штупм.

Тест Давление жидкостей. Сообщающиеся сосуды.

  • Самооценка работы в группе
  • Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
  • Таблица продвижения по проекту
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест Давление жидкостей. Сообщающиеся сосуды.

Информационные источники

Другие документы

Блог "Учебный проект Обманчивые сосуды"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/