Учебный проект Обучение речевой коммуникации с использованием деловых игр на английском языке

Версия 21:14, 10 февраля 2013

Автор проекта

Щептева Оксана Вячеславовна

Название проекта

Обучение речевой коммуникации с использованием деловых игр на английском языке

Предмет, класс

Английский язык, 9 класс

Краткая аннотация

Чтобы обучить человека анализу ситуаций общения на иностранном языке в целом и особенностей своего общения в частности, научить его употреблять слова, выражения, интонации применительно к целям коммуникации, используют различные учебно-методические приёмы. Одним из таких приёмов, позволяющих добиться хороших результатов в овладении видами речевой коммуникации на английском языке, - разыгрывание ситуаций в сфере деятельности конкретного специалиста, то есть деловая игра.

При изучении основ речевой коммуникации с помощью игровых методов, и, прежде всего с помощью деловых игр, на первом месте должно быть именно овладение видами речевой деятельности, а через это - профессией, требующей знания английского языка (переводчика, менеджера, экономиста, лингвиста, дипломата и т.п.). Цель проекта: изучить приёмы, позволяющие добиться хороших результатов в овладении видами речевой коммуникации на английском языке.

Основные задачи проекта: апробировать метод деловой лингвистической игры "Переговоры" и проанализировать эффективность овладения речевыми образцами на английском языке.

Продолжительность проекта - 1 месяц.

Методы исследования: метод изучения лингвистической литературы, практическое внедрение деловой игры на английском языке, метод опроса и наблюдения, метод анализа полученных данных.

План проекта

Можно ли научиться свободно говорить на английском языке, не выезжая в Англию?

1. Что нужно знать, чтобы англичане понимали тебя?
   1. Какие фразы являются нормой при установлении контакта с английским партнером?
   2. С какой интонацией нужно говорить, чтобы быть вежливым?
2. Как пройти собеседование на работу на английском языке?
   1. Какой диалог должен быть между работодателем и работником?
3. Как организовать и вести переговоры с иностранными партнёрами?
   1. Какой полилог может быть в ситуации переговоров?
4. Что делать, если в магазине куплен некачественный товар?
   1. Какой диалог нужно вести с менеджером магазина?
5. О чём нужно говорить с иностранными деловыми партнерами в деловой командировке после работы?
   1. Что предложить иностранным партнерам посетить после работы?

Публикация учителя

буклет стр.1 буклет стр.2 [http:// речев. ком-ия.ppt]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы