Учебный проект Об истории фразеологизмов
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 17:09, 26 апреля 2013
Автор проекта
Портнова Екатерина Николаевна
Название проекта
"Глаголом жги сердца людей" (А.С.Пушкин)
Предмет, класс
Русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Почему глагол - одна из самых часто встречающихся частей речи? 1. Какова роль глаголов повелительного наклонения в речи?
1. Что обозначают глаголы повелительного наклонения? Как они образуются? 2. В каких речевых ситуациях глаголы повелительного наклонения необходимы? 3. В каких речевых ситуациях глаголы повелительного наклонения неуместны?
2. Какова роль глаголов условного наклонения в речи?
1. Что обозначают глаголы условного наклонения? Как они образуются?
2. В каких речевых ситуациях глаголы условного наклонения необходимы?
3. В каких речевых ситуациях глаголы условного наклонения неуместны?
3. Какова роль глаголов изъявительного наклонения в речи?
1. Что обозначают глаголы изъявительного наклонения? Как изменяются?
2. В каких речевых ситуациях глаголы изъявительного наклонения необходимы?
3. В каких речевых ситуациях глаголы изъявительного наклонения неуместны?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Роль повелительного наклонения в речи Глаголы повелительного наклонения означают приказ и образуются от основы инфинитива с помощью суффикса -и- или нулевого суффикса и
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
