Учебный проект О пользе и вреде еды.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
([[= Вопросы, направляющие проект =)
Строка 22: Строка 22:
  
  
=[[= Вопросы, направляющие проект ==
+
= Вопросы, направляющие проект =
  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
Строка 38: Строка 38:
 
  Сколько завтраков у британцев?
 
  Сколько завтраков у британцев?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
Что значит "иметь сладкий зуб?
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Как Винни-Пуху похудеть?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
Какие продукты питания являются полезными?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Как питание связано со здоровьем?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Что такое режим питания?
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Почему ленивые болеют чаще?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
 +
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 21:21, 18 января 2012


Содержание

Автор проекта

Ханжина Валентина Васильевна

Название проекта

О пользе и вреде еды

Предмет, класс

английский язык, 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Все ли вкусное полезно?
  1. Проблемный вопрос:
Что едят на завтрак?
    1. Учебный вопрос:
Что любят есть британцы на завтрак?
    1. Учебный вопрос:
Сколько завтраков у британцев?
    1. Учебный вопрос:
Что значит "иметь сладкий зуб?
  1. Проблемный вопрос:
Как Винни-Пуху похудеть?
    1. Учебный вопрос:
Какие продукты питания являются полезными?
    1. Учебный вопрос:
Как питание связано со здоровьем?

    1. Учебный вопрос:
Что такое режим питания?
  1. Проблемный вопрос:
Почему ленивые болеют чаще?
    1. Учебный вопрос:



    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:

]]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/