Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим

Автор проекта

Яшина Валентина Борисовна

Название проекта

Памятники братьям нашим меньшим

Предмет, класс

Окружающий мир, Литературное чтение, ИЗО, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть осуществлен в 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира, охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 2-х уроков Литературного чтения и 1-го урока ИЗО. Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того, что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.

План проекта

Подготовительный этап.

1. Проведение собрания родителей с детьми: объявление проблемы, показ презентации, анкетирование, выяснение возможности и пожелания каждой семьи. (1 час)

2. Деление на группы по интересам , постановка проблемного вопроса, учебных вопросов.(1 урок)

Основной этап.

3. Сбор информации из различных источников (социальный опрос, интернет-ресурсы, энциклопедии, словари, справочники).(3 дня)

3. Анализ и систематизация полученного материала, обсуждение в группах. (2 урока)

4. Оформление результатов.(1 день)

5. Защита проектов. (2 часа)

Заключительный этап.

6. Экскурсия к памятнику животным в нашем городе.(1 день)

7. Итоговая рефлексия детей, самооценка, внутригрупповая оценка, поощрение лучших. (1 урок)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем нужны памятники?

1. Проблемный вопрос: За что братьям нашим меньшим ставят памятники?
   1. Учебный вопрос: Кто они - братья меньшие?
   2. Учебный вопрос: Чем животные помогают человеку?
   3. Учебный вопрос: Кому бы вы поставили памятник?
2. Проблемный вопрос: За какие подвиги на войне животным поставлены памятники?
   1. Учебный вопрос: Какие животные помогали воевать нашим солдатам?
   2. Учебный вопрос: Какие подвиги на войне совершали братья наши меньшие?
   3. Учебный вопрос: Каким животным поставили памятники за подвиги на войне?
3. Проблемный вопрос: Влияют ли братья наши меньшие на научные открытия?
   1. Учебный вопрос: Какую роль животные сыграли в развитие науки?
   2. Учебный вопрос: Для чего нужны памятники бездомным животным?
   3. Учебный вопрос: Какие животные являются символами городов?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Другие документы

,