Учебный проект Признаки делимости
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Дамира (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
Как поделить шкуру неубитого медведя? | Как поделить шкуру неубитого медведя? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| Строка 68: | Строка 63: | ||
[[Исследование учащихся в группе "Исследователи"]] | [[Исследование учащихся в группе "Исследователи"]] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTM2OXdwM254ZnQ&hl=ru Презентация ученика] | ||
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=184809 Работа в группе Сказочники] | [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=184809 Работа в группе Сказочники] | ||
| + | [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=192088] | ||
| + | [[Изображение:Публикация учащегося2.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Публикация учащегося1.jpg]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDVxcDk1YnhmYw&hl=ru Знаю-интересуюсь -умею] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDVxcDk1YnhmYw&hl=ru Знаю-интересуюсь -умею] | ||
| − | [[ | + | [[Медиа:Вход тестированиедля определения в групп).doc|входное тестирование для определения групп]] |
| + | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTVzNHN0emhocg&hl=ru План проведения проекта] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNTVzNHN0emhocg&hl=ru План проведения проекта] | ||
| Строка 100: | Строка 101: | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYQLEBItAPxZGhoYzQzejlfNTFjOWgycHJjZg&hl=ru Лист самооценивания] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AXYQLEBItAPxZGhoYzQzejlfNTFjOWgycHJjZg&hl=ru Лист самооценивания] | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [http://classtools.net/widgets/fishbone_8/4qC8o.htm Что нужно для хорошего проекта?] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AuIJ6gzUmEMZdE0wdGo5b2d3TGxDWVNmWUd5dElwR2c&hl=ru Сказочная математика(тест)] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии самооценки(3).doc|критерии оценивания в группе]] | ||
| − | [[ | + | [[http://www.mindomo.com/index.htm]] |
| + | [[Исследование учеников по теме Признаки делимости(отчет)]] | ||
рефлексия | рефлексия | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | '''''ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА''''' | + | '''''ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА''''' |
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDNoeDlzcGZjOQ&hl=ru Таблица] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AeIJ6gzUmEMZZGhxc2d3cXdfNDNoeDlzcGZjOQ&hl=ru Таблица] | ||
| Строка 113: | Строка 119: | ||
[http://prisnakidelimosni.blogspot.com/ блог проекта] | [http://prisnakidelimosni.blogspot.com/ блог проекта] | ||
[http://httpprisnakidelimosniblogspotcom.blogspot.com/ блог классного руководителя 6 А класса] | [http://httpprisnakidelimosniblogspotcom.blogspot.com/ блог классного руководителя 6 А класса] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 05:30, 20 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Признаки делимости
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассматривается на уроке математики в 6 классе в главе "Делимость натуральных чисел". В ходе проекта учащиеся ознакомятся с признаками делимости, изучаемые в рамках школьной программы, с признаками делимости, выходящие за пределы школьной программы. Цель проекта: формирование компетентностей:
Познавательная
– учебные достижения;
– умение учиться и оперировать знаниями.
Личностная (развитие индивидуальных способностей)
Самообразовательная
организация собственных приемов самообучения
Информационные
(умение получать, осмысливать, обрабатывать и использовать информацию из разных источников.)
Тип проекта:исследовательский.
В ходе работы ребята делятся на три группы и проводят исследование в предложенном им направлении:
1 группа: Исследователи (систематизизируют все признаки, в том числе и не входящие в школьную программу, проверяют их на практике)
2 группа: Статисты
3 группа: Сказочники
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как поделить шкуру неубитого медведя?
Учебные вопросы
1)Признаки делимости на 2,3,4,5,9,10,25.
2)Признаки делимости на 7,11,13,...
Публикация учителя
буклет Приглашение И вы сможете по окончании проекта так оформить свой отчет
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в группе "Исследователи"
Работа в группе Сказочники
[1]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Знаю-интересуюсь -умею входное тестирование для определения групп
Оценочный лист для проверки знаний
Оценочный лист для содания презентации...
Лист для оценивания знаний учащихся
Что нужно для хорошего проекта?
[[2]]
Исследование учеников по теме Признаки делимости(отчет) рефлексия
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА Таблица
