Учебный проект Программирование в жизни

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 71: Строка 71:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
* [http://progrinlife.blogspot.com/ Блог проекта]
 
* [http://progrinlife.blogspot.com/ Блог проекта]
* [http://docs.google.com/View?id=d28prp9_144gm2f76gz Техническое задание]
+
* [http://docs.google.com/View?id=d28prp9_144gm2f76gz Техническое задание] и его [[Техзадание|сетевой вариант]]  
* [[Техзадание|Сетевой вариант технического задания]]  
+
 
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0Ac2p62rFegHUZDI4cHJwOV85MHZtcHZ4emZr&hl=ru Лист учета готовности отчетных материалов]
 
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0Ac2p62rFegHUZDI4cHJwOV85MHZtcHZ4emZr&hl=ru Лист учета готовности отчетных материалов]
 
* [http://docs.google.com/present/view?id=d28prp9_108hfxhvnhm Презентация "Алгоритм"]
 
* [http://docs.google.com/present/view?id=d28prp9_108hfxhvnhm Презентация "Алгоритм"]

Версия 21:08, 24 февраля 2010

Содержание

Автор проекта

Петрова И.А., учитель информатики МОУ лицей №6 г.о.Тольятти

Название проекта

Программирование в жизни

Предмет, класс

Информатика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

В преподавании информатики на первое место в качестве цели обучения я ставлю формирование алгоритмического стиля мышления, которому сопутствуют «сформированность умений оптимально спланировать действия, предусмотреть возможные пути развития ситуации, оценить полученные результаты, а также высокий уровень логико-комбинаторного стиля мышления, проявляющегося в способности всесторонне оценивать ситуацию и принимать адекватные решения». Для этого можно использовать, в том числе, метод проектов. В седьмом (а в некоторых параллелях в восьмом) классе изучается реализация основных алгоритмических структур: линейной, ветвления, циклов в системе программирования. Выполняя данный проект, учащиеся постараются доказать, что программировать можно не только в школе, но и в жизни. Надо только правильно написать сценарий своими мечтами и желаниями, а для этого нужно понять, что важно не только то, чтобы мечты сбывались, а прежде всего то, как эти мечты сформулированы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как запустить механизм исполнения желаний?

Проблемные вопросы

  • Есть ли жизнь без алгоритмов?
  • Программирование - польза или вред?
  • Как создать формулу успеха?

Учебные вопросы

  • Что такое алгоритм (программа)?
  • Любая ли последовательность действий - алгоритм?
  • Какие бывают алгоритмы (виды)?
  • Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?
  • Кто исполняет алгоритм?
  • Что такое программа?
  • Программист, кто он?
  • Кто пишет сценарий жизни?
  • Мечтать не вредно?
  • Формулы успеха (привести примеры алгоритмов)

Публикация учителя

Первая страница буклета проекта

Вторая страница буклета проекта

Визитная карточка проекта

Здесь Вы можете познакомиться с визитной карточкой моего проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Здесь Вы можете просмотреть вводную презентацию проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Здесь вы можете ознакомиться с полезными ссылками на различные источники в глобальной сети Internet по теме проекта.

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/