Учебный проект Путешествие в страну Числяндию

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Предмет, класс)
Строка 13: Строка 13:
 
математика, чтение, 1-2 класс
 
математика, чтение, 1-2 класс
  
== '''Краткая аннотация проекта =='''
+
'''Краткая аннотация проекта'''
  
 
Данный  проект  предназначен для учащихся начальных классов.Рекомендуется проводить в 1 и 2 классе на уроках математики и чтения в рамках образовательной системы "Школа 2100".
 
Данный  проект  предназначен для учащихся начальных классов.Рекомендуется проводить в 1 и 2 классе на уроках математики и чтения в рамках образовательной системы "Школа 2100".

Версия 14:56, 22 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Дорн Евгения Михайловна

Кочеткова Татьяна Сергеевна

Название проекта

Путешествие в страну Числяндию

Предмет, класс

математика, чтение, 1-2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учащихся начальных классов.Рекомендуется проводить в 1 и 2 классе на уроках математики и чтения в рамках образовательной системы "Школа 2100". Цель проведения проекта: сделать обучение детей более светлым и радостным. Выработать у обучающихся ключевые компетентности,соответствующие новым образовательным стандартам.

Рассказать, зачем людям понадобился счет, как выглядели цифры в древности. Рассказать о магии чисел. Дать полную информацию о числах, возникновении счета.

Продолжительность проекта составит 8 часов и охватит темы:

по математике - "Нумерация натуральных чисел";
по литературному чтению - "Малые жанры устного народного творчества"

Задачи проведения проекта: 1.

В проекте учащиеся включаются в новый для них вид деятельности-исследовательский. А учитель закладывает у своих учеников основы творчества. Развивает речь ребенка, обогащает словарный запас, тренирует память, внимание, фантазию и делает процесс обучения увлекательным.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем люди придумали числа?

  1. Проблемный вопрос: Почему числа идут друг за другом?
    1. Учебный вопрос: Что это за наука – нумерология?
    2. Учебный вопрос: Что такое натуральные числа?
  2. Проблемный вопрос: В чем особенность числа «0»?
    1. Учебный вопрос: Что обозначает число нуль?
    2. Учебный вопрос: Где числу нуль поставлен памятник?
  3. Проблемный вопрос: Может ли число быть цифрой?
    1. Учебный вопрос: Чем отличается цифра и число?
    2. Учебный вопрос: Сколько цифр в десятичной системе счисления?
  4. Проблемный вопрос: Почему есть римские и арабские цифры?
    1. Учебный вопрос: Как записывались цифры в разных странах?
    2. Учебный вопрос: Откуда пришли римские цифры?

Публикация учителя

Буклет для школьников

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Математическая викторина "Мир чисел"

Дидактическая игра

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/