Учебный проект Радужный толковый словарь
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
#''Проблемный вопрос:''Что содержит портфель? | #''Проблемный вопрос:''Что содержит портфель? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Чтота такое лексическое значение слова ? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как работать с толковым словарем ? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Формировать и развивать навыки творческой работы ? |
#''Проблемный вопрос:''Как появляются новые слова? | #''Проблемный вопрос:''Как появляются новые слова? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как развивать познавательный интерес учащихся к толковому словарю? |
| − | ##''Учебный вопрос:' | + | ##''Учебный вопрос:'Как вовлечь каждого ученика в активный познавательный процесс ? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Формировать понятийное мышление учащихся ? |
| + | |||
#''Проблемный вопрос:''Какая опасность существует при неправильном использовании иностранных слов? | #''Проблемный вопрос:''Какая опасность существует при неправильном использовании иностранных слов? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что означает понятие "точка зрения " ? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Почему в речи мы используем иностранные слова ? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Зачем надо знать лексическое значение иностранных слов ? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 21:59, 12 декабря 2010
Автор проекта
Карпец Нина Ивановна
Название проекта
Радужный толковый словарь
Предмет, класс
3класс.Русский язык.
==
Краткая аннотация проекта ==
Работа над проектом осуществлялась третьеклассниками на уроках развития речи русского языка.Ученика предложено дать определение некоторых понятий,связанных со школьной жизнью.Определения оказались у всех разные.Появляется идея создание своего толкового словаря.При знакомстве с толковым словарем можно узнать о том,что волшебным образом в речи школьника сплелись слова,знакомые нашим прабабушкам и совсем новые слова,а так же слова пришедшие к нам из других языков.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Каких слов не знала моя бабушка?
- Проблемный вопрос:Что содержит портфель?
- Учебный вопрос:Чтота такое лексическое значение слова ?
- Учебный вопрос:Как работать с толковым словарем ?
- Учебный вопрос:Формировать и развивать навыки творческой работы ?
- Проблемный вопрос:Как появляются новые слова?
- Учебный вопрос:Как развивать познавательный интерес учащихся к толковому словарю?
- Учебный вопрос:'Как вовлечь каждого ученика в активный познавательный процесс ?
- Учебный вопрос:Формировать понятийное мышление учащихся ?
- Проблемный вопрос:Какая опасность существует при неправильном использовании иностранных слов?
- Учебный вопрос:Что означает понятие "точка зрения " ?
- Учебный вопрос:Почему в речи мы используем иностранные слова ?
- Учебный вопрос:Зачем надо знать лексическое значение иностранных слов ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
