Учебный проект Радужный толковый словарь

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 56: Строка 56:
 
#''Проблемный вопрос:''Что содержит портфель?
 
#''Проблемный вопрос:''Что содержит портфель?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое лексическое значение слова ?
 
##''Учебный вопрос:''Что такое лексическое значение слова ?
##''Учебный вопрос:"Где можно узнатьо значении слова?
+
##''Учебный вопрос:"Где можно узнать о значении слова?
 
##''Учебный вопрос:"Чем отличается содержание портфеля 19-20 веков от портфеля 21 века?
 
##''Учебный вопрос:"Чем отличается содержание портфеля 19-20 веков от портфеля 21 века?
 
#''Проблемный вопрос:''Как появляются новые слова?
 
#''Проблемный вопрос:''Как появляются новые слова?
Строка 65: Строка 65:
 
##''Учебный вопрос:''Что означает понятие "точка зрения " ?
 
##''Учебный вопрос:''Что означает понятие "точка зрения " ?
 
##''Учебный вопрос:''Почему в речи мы используем иностранные слова ?
 
##''Учебный вопрос:''Почему в речи мы используем иностранные слова ?
##''Учебный вопрос:''Нужны ли к иностранным иллюстрации?
+
##''Учебный вопрос:''Нужны ли к иностранным словам иллюстрации?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 14:14, 19 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Карпец Нина Ивановна

Название проекта

Радужный толковый словарь

Предмет, класс

3 класс.Русский язык.

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение лексического значения слов.Он охватывает изучение учебной темы "Работа со словарем". Для реализации проекта использовались 7 учебных часов,отведенных на изучение данного программного материала.Работа над проектом "Радужный толковый словарь помогает развивать познавательный интерес учащихся,побуждает к поиску дополнительной информации,развивает наблюдательность,творческие способности.

План проекта

1 Погружение в проект.

Подготовка и проведение пректа /Радужный толковый словарь\ (определение темы проекта,постановка целей и задач,формулировка вопросов по теме проекта)

Этапы проекта ,темы для учебных исследований учащимися

2 Основной этап

Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.

Организовать три группы \исследователи,оформители ,редакторы \

Распределить ролей в группах.

Анализ проблемных вопросов по темам исследований,определение целей исследования.

Поиск,обсуждение полученной информации.

Оформление результатов исследования в виде буклета.

3 Заключительный

Презентация итоговых работ групп

Защита проекта.


.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Каких слов не знала моя бабушка?

  1. Проблемный вопрос:Что содержит портфель?
    1. Учебный вопрос:Что такое лексическое значение слова ?
    2. Учебный вопрос:"Где можно узнать о значении слова?
    3. Учебный вопрос:"Чем отличается содержание портфеля 19-20 веков от портфеля 21 века?
  2. Проблемный вопрос:Как появляются новые слова?
    1. Учебный вопрос:"Как работать с толковым словарем?
    2. Учебный вопрос:"С чем связано появление новых слов?
    3. Учебный вопрос:Из каких языков приходят новые слова?
  3. Проблемный вопрос:Опасно ли использовать иностранные слова?
    1. Учебный вопрос:Что означает понятие "точка зрения " ?
    2. Учебный вопрос:Почему в речи мы используем иностранные слова ?
    3. Учебный вопрос:Нужны ли к иностранным словам иллюстрации?

Публикация учителя

250px 250px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Радужный толковый словарь

Buk-karpec3.jpg Buk-karpec4.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра

ТЕСТ

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/