Учебный проект Река Волга

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 59: Строка 59:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
* ...
+
* Концептуальные карты (Графический секретарь)..
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...

Версия 16:01, 18 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Жукова Светлана Николаевна

Название проекта

Река Волга

Предмет, класс

окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый межпредметный проект проводится в рамках предметных областей «окружающий мир», «технология», ИКТ. Может быть реализован с учениками в форме групповой работы. В результате наблюдений и исследований учащиеся получат представление о реке Волге, Жигулевском водохранилище, встав на позицию «биолога», «историка», «эколога».

Содержание, соответствующее образовательным стандартам Вода; легко определяемые свойства воды (текуча, не имеет цвета и запаха; занимает форму любого сосуда); ее распространение в природе, значение для живых организмов. Три состояния воды. Водоемы, их разнообразие(океан, река, пруд, болото); использование человеком. Водоемы родного края (названия, краткая характеристика). Природное сообщество «Водоем», влияние человека на природные сообщества. Условия жизни растений и животных.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Отчего река бежит?

  1. Проблемный вопрос: Почему Волгу назвали Волгой?
    1. Учебный вопрос: Какие исторические события связаны с нашей рекой?
    2. Учебный вопрос: Какие архитектурные сооружения есть на ее берегах?
    3. Учебный вопрос: Где находится исток Волги? Куда впадает Волга?
  2. Проблемный вопрос: Откуда в речке вода?
    1. Учебный вопрос: "Как измерить скорость течения реки?
    2. Учебный вопрос: Какие животные обитают в реке и на берегах?
    3. Учебный вопрос: Какие растения растут у реки?
  3. Проблемный вопрос: Почему мелеет Волга? Как нам помочь речке?
    1. Учебный вопрос: Достаточно ли благоустроены берега нашей реки в черте города?
    2. Учебный вопрос: Каковы источники загрязнения воды в реке?
    3. Учебный вопрос: Как можно с этим бороться?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Концептуальные карты (Графический секретарь)..
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/