Учебный проект Реки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 78: Строка 78:
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
*...[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_student_led_conferences.htm Стратегия Ученические конференции]
+
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
 
*
 
*
*...
+
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_perform_assessment.htm Стратегия Продукт]
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-

Версия 19:18, 9 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Головатая Галина Васильевна

Название проекта

"Реки"

Предмет, класс

Предмет: окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?". На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.

План проекта

1 этап: 1 час

 1. Обсуждение темы проекта.
 2. Выявление проблемы.
 3. Выбор группы по интересам.
 4. Постановка цели на индивидуальном уровне.

2 этап: аналитический 2 часа

 1. Ознакомление с темой по окружающему миру (водоемы:реки).
 2. Составление плана выполнения работ и оформления их в виде макета сочинения.

3 этап: презентационный 1 час

 1. Подготовка презентационных материалов -  продуктов проекта (макет, сочинение).
 2. Выводы о значимости исследовательской работы по теме "Реки".

4 этап: контрольный 1 час

 Подведение итогов о полученных умениях и навыках.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Откуда берётся вода в реке?


  1. Проблемный вопрос: Почему вода течёт, а не стоит?
    1. Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности мы знаем?
    2. Учебный вопрос: Какими свойствами обладает вода?
    3. Учебный вопрос: Почему вода стекает вниз?
  1. Проблемный вопрос: Все ли реки выглядят одинаково?
    1. Учебный вопрос: Какое строение имеют реки?
    2. Учебный вопрос: Основные признаки горных рек.
    3. Учебный вопрос: Как выглядят равнинные реки?
  1. Проблемный вопрос: Почему по берегам рек расположено много городов?
    1. Учебный вопрос: Какие города расположены вдоль реки Волги?
    2. Учебный вопрос: Роль реки в жизни человека.
    3. Учебный вопрос: Роль реки в жизни природы.

Публикация учителя

Буклет

Вводная презентация

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/