Учебный проект Россия в вихре революций 1917г
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al54GsWTBOh_dEEtWjBDMkJLNzZNUFJZS3NqMHFoTEE Сервис Веб 2.0] | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Al54GsWTBOh_dEEtWjBDMkJLNzZNUFJZS3NqMHFoTEE Сервис Веб 2.0] | ||
| + | [ | ||
| + | https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFEMVJvWUp0TkI0Tll1M2pUM2lJTlE6MQ тест] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Версия 16:09, 28 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Россия в вихре революций 1917г
Предмет, класс
История, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 11 классов при изучении курса "История России в XX- начале XXIвв"
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Весь мир насилия мы разрушим...А что потом?
- Проблемный вопрос: Должен ли был Николай II возглавлять русскую армию в период социальной напряженности?
- Учебный вопрос:Кто возглавлял русскую армию до императора? Пользовался ли он авторитетом в войсках?
- Учебный вопрос:Как войска и общественность отреагировала на решение императора, возглавить армию? Почему?
- Учебный вопрос:В чем заключалась и чем была вызвана социальная напряженность в стране?
- Проблемный вопрос:Что могло помочь буржуазии сохранить власть?
- Учебный вопрос:Когда произошла буржуазная революция в России? Почему февральские события 1917г. мы называем буржуазно-демократической революцией?
- Учебный вопрос:Как назывался орган власти русской буржуазии?
- Учебный вопрос:Какие мероприятия буржуазного правительства\. можно считать положительными?
- Проблемный вопрос:Могли ли Советы оставаться без большевиков?
- Учебный вопрос:Что способствовало образованию социалистического органа власти в результате буржуазной революции?
- Учебный вопрос:Как складывались отношения Советов с Временным правительством в период двоевластия?
- Учебный вопрос:Почему ПетроСовет пошел на коалиционное соглашение с буржуазией?
Публикация учителя
Буклет страница 1 Буклет страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме:Император России во главе русской армии
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сервис Веб 2.0 [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFEMVJvWUp0TkI0Tll1M2pUM2lJTlE6MQ тест]
