Учебный проект Рыцари
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjG097O-9dqadEJZaWY2dGJ0WTBLaEJMX2o4NE0zN2c&hl=ru Вводный тест] |
| + | |||
*... | *... | ||
*... | *... | ||
Версия 08:51, 31 августа 2011
Авторы проекта
Измайлова Наталья Александровна учитель МОУ гимназии№9
Дубинина Татьяна Валентиновна учитель МОУ гимназии№9
Название проекта
«Время рыцарей и замков»
Предмет, класс
окружающий мир, краеведение, изо, художественный труд, риторика, литературное чтение
4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Время рыцарей и замков» посвящен знакомству с такими понятиями как “рыцарь”, “рыцарство”, что является одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, с их основными занятиями. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим. . Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению
Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса.
Продолжительность проекта: 7 уроков, 1 занятие (окружающий мир - 2 часа, литературное чтение - 1 час, ИЗО – 1час, художественный труд – 2час, риторика - 1час, экскурсия в краеведческий музей ).
Цель проекта:
- сформировать представление о средневековье;
- дать представление о средневековых рыцарях и замках;
Задачи:
- Определить каковы были обязанности рыцаря в средневековом обществе;
- Найти и объяснить значение слов «рыцарь», «герб», «геральдика»;
- Познакомиться с символикой гербов;
- Изучить строение средневекового замка;
- Исследовать, как шло воспитание рыцаря;
- Узнать, как происходило посвящение в рыцари;
- Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся.
- Обогатить словарный запас учащихся.
- Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.
- Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
- Окружающий мир(«Средние века: время рыцарей и замков», «Жизнь рыцарей.»)
- Литературное чтение. (« Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»)
- ИЗО (« Каким я представляю себе рыцаря»?)
- Художественный труд (эскиз и макет «Замка рыцаря»)
- Риторика («Риторское искусство рыцарей»)
Ожидаемые результаты:
В ходе выполнения проекта учащиеся:
1. Узнают историю происхождения рыцарей;
2. Узнают особенности гербов рыцарей;
3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей;
4. Построят подобие рыцарского замка;
5. Обобщат полученные знания и смогут принять участие в рыцарском турнире;
6. Научатся работать с историческим источником;
7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления
8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям;
9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Закончились ли рыцарские времена?
Рыцарь – это герой или разбойник? (Группа "Исследователи")
- Кто такие рыцари?
- Какие существовали традиции посвящения в рыцари?
- Кто занимался его воспитанием?
- Каким наукам обучались рыцари?
- Какое значение имели турниры в жизни рыцарей?
- Чем занимались рыцари в мирное время?
Какая тайна скрывается в волнующем слове «рыцарь»? (Группа "Экскурсоводы")
- Как выглядело его жилище?
- Каким образом осуществлялась защита замков?
- Что со временем изменилось в устройстве замков?
- Каким оружием пользовались рыцари?
- Что такое герб? О чем он свидетельствовал?
- Как выглядело снаряжение рыцаря?
Куда же делись все благородные рыцари или как стать современным рыцарем? (Группа "Современники")
- Каких жизненных принципов придерживались рыцари?
- Что такое Кодекс рыцарской чести?
- В каком значении употребляется в наше время слово «рыцарь»?
- Какие поступки можно отнести к рыцарским?
- Какие литературные произведения или фильмы вы знаете, рассказывающие о рыцарях?
- Какие крылатые выражения пришли к нам из эпохи Средневековья ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование в учебном проекте Рыцари
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
таблица оценивания учащихся в ходе проекта
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
