Учебный проект Сезонные изменения в природе

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект " Загадки природы" охватывает учебные темы  окружающего мира" Сезонные изменения в природе".Учебный комплект создан Дмитриевой и Казаковым.  
+
Проект " Загадки природы" охватывает учебные темы по литературному чтению " Годовой круг.Взгляд поэта и исследователя Д.Кедрина
 +
" Скинуло кафтан зеленый лето"  и тему окружающего мира" Взаимодействие сил природы".В задании № 46  рабочей тетради комплекта Н.Я.Дмитриевой и А.Н.Казакова нужно подобрать нужные цвета и раскрасить рисунки, характеризующие каждый сезон, вписать в лепестки цветка названия месяцев, рассказать о своем любимом времени года. Выполнение задания требует обобщения и закрепления знаний учащихся.В Ходе выполнения задания  возник вопрос:" Почему осенью деревья "раздеваются?" На решение этой проблемы времени в учебном плане не выделено. Поэтому ответ на этот вопрос мы искали самостоятельно,выполнив проект : " Загадки природы".
  
 
'''" Литературное чтение"'''На примере произведений Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро"
 
'''" Литературное чтение"'''На примере произведений Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро"
Строка 45: Строка 46:
 
Проект рассчитан на учеников 2 класса.
 
Проект рассчитан на учеников 2 класса.
  
Выполнение проекта формирует у учеников умение находить информацию, анализировать,обосновывать свой выбор, видеть прекрасное, формирует креативность, индивидуальность.
+
Выполнение проекта развивает у учеников умение общаться, выполнять коллективную работу,умение находить поэтические образы, формирует целостное представление  о временах года.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''
+
 
  
 
1 этап: Погружение в проблему. Цели и задачи проекта.
 
1 этап: Погружение в проблему. Цели и задачи проекта.
Строка 64: Строка 65:
 
         Проведение опыта " Хлорофилл". Создание таблицы отличительных признаков листьев желтого и зелёного цвета.
 
         Проведение опыта " Хлорофилл". Создание таблицы отличительных признаков листьев желтого и зелёного цвета.
  
6 этап: Оформление результатов и подготовка проекта к защите
+
6 этап: Выставка творческих работ. " Календарь природы. Осень"
  
 
7 этап: Защита работ.Оценивание работы группы при защите проекта.
 
7 этап: Защита работ.Оценивание работы группы при защите проекта.
Строка 75: Строка 76:
 
##''Учебный вопрос:''Что происходит с деревьями осенью?
 
##''Учебный вопрос:''Что происходит с деревьями осенью?
 
##''Учебный вопрос:''Почему листья имеют зелёный цвет?
 
##''Учебный вопрос:''Почему листья имеют зелёный цвет?
##''Учебный вопрос:''Какова окраска листьев осенью?
+
##''Учебный вопрос:''Почему меняется окраска листьев осенью?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему листья опадают?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему листья опадают?
##''Учебный вопрос:''Когда листья опадают?
+
##''Учебный вопрос:''Когда листья начинают опадать?
 
##''Учебный вопрос:''Как выглядят листья осенью?
 
##''Учебный вопрос:''Как выглядят листья осенью?
##''Учебный вопрос:''Какие изменения произошли в листьях?
+
##''Учебный вопрос:''Какие изменения происходят в листьях осенью?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
 
#''Проблемный вопрос:''Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
 
##''Учебный вопрос:''Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
 
##''Учебный вопрос:''Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
##''Учебный вопрос:''Какими словами и красками рассказал об осени Афанасий Фет?
+
##''Учебный вопрос:''Какими словами и красками рассказал об осени МИхаил Пришвин?
 
##''Учебный вопрос:''С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.
 
##''Учебный вопрос:''С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1INECetxvqPCz0VwroB39kYmkdRkwjLeadqNucxnKLBs&w=960&h=720 Буклет.Стр 1]
 +
 +
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1bWgNBBwXttC2rs8kjZO5XcrTqrGcIfHQ-U-QnYv3Pzc&w=960&h=720 Буклет стр.2]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 93: Строка 97:
 
[[Исследование учащихся по теме: Почему осенью листья меняют цвет]]
 
[[Исследование учащихся по теме: Почему осенью листья меняют цвет]]
  
https://docs.google.com/document/pub?id=1IT7rlYHM6IfL6wSul8ztMShsYzz Исследование учащихся
+
[https://docs.google.com/document/pub?id=1IT7rlYHM6IfL6wSul8ztMShsYzzBW6JVJiuNQoAvae0 Исследование учащихся]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 127: Строка 131:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
 
  
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23cd-0a01-0180-003e-5a918d0b5232/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_005%5D.swf карточка]
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a23cd-0a01-0180-003e-5a918d0b5232/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_005%5D.swf карточка]
  
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f6-1000-4ddd-0ab4-4c00469b2f27/i02_02_01.swf слайды]
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f6-1000-4ddd-0ab4-4c00469b2f27/i02_02_01.swf слайды]
 +
 +
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 08:42, 20 июля 2011


Содержание

Автор проекта

Орлова Валентина Ивановна

Название проекта

Загадки природы

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект " Загадки природы" охватывает учебные темы по литературному чтению " Годовой круг.Взгляд поэта и исследователя Д.Кедрина " Скинуло кафтан зеленый лето" и тему окружающего мира" Взаимодействие сил природы".В задании № 46 рабочей тетради комплекта Н.Я.Дмитриевой и А.Н.Казакова нужно подобрать нужные цвета и раскрасить рисунки, характеризующие каждый сезон, вписать в лепестки цветка названия месяцев, рассказать о своем любимом времени года. Выполнение задания требует обобщения и закрепления знаний учащихся.В Ходе выполнения задания возник вопрос:" Почему осенью деревья "раздеваются?" На решение этой проблемы времени в учебном плане не выделено. Поэтому ответ на этот вопрос мы искали самостоятельно,выполнив проект : " Загадки природы".

" Литературное чтение"На примере произведений Д. Кедрина" Осенняя песня", М. Пришвина " Осеннее утро" проследить сезонные изменения в природе осенью.

Продолжительность проекта 4 часа( 2 недели)

1. Зкскурсия в осенний лес - 1 час

2. Составление таблицы различий зеленого и желтого листьев.

3. Проведение опыта " Хлорофилл".

4. На уроке литературного чтения познакомить с произведениями Д. Кедрина" Осенняя песня",

М. Пришвина " Осеннее утро". Творческая мастерская. Показать красоту осени.

Цель проекта: Узнать, почему осенью деревья сбрасывают листья.

Задачи проекта:

подумать над вопросом самостоятельно;

спросить у друзей , близких, соседей, что они знают о листопаде;

посмотреть информацию об изменениях в природе в книгах, в Интернете;

понаблюдать за изменениями в природе;

провести эксперимент.

Проект рассчитан на учеников 2 класса.

Выполнение проекта развивает у учеников умение общаться, выполнять коллективную работу,умение находить поэтические образы, формирует целостное представление о временах года.

План проекта

1 этап: Погружение в проблему. Цели и задачи проекта.

2 этап: Деление на группы

3 этап: Проведение экскурсии. Разделение на группы. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы.Разработка памятки для

       учащихся "Правила работы в группе" 

4 этап: Сбор и обработка информации.

5 этап: Сбор по группам для обсуждения собранного материала.Проведение эксперимента " Почему листья опадают?"

        Проведение опыта " Хлорофилл". Создание таблицы отличительных признаков листьев желтого и зелёного цвета.

6 этап: Выставка творческих работ. " Календарь природы. Осень"

7 этап: Защита работ.Оценивание работы группы при защите проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему осенью деревья "раздеваются?"

  1. Проблемный вопрос:Почему осенью листья меняют свой цвет?
    1. Учебный вопрос:Что происходит с деревьями осенью?
    2. Учебный вопрос:Почему листья имеют зелёный цвет?
    3. Учебный вопрос:Почему меняется окраска листьев осенью?
  2. Проблемный вопрос:Почему листья опадают?
    1. Учебный вопрос:Когда листья начинают опадать?
    2. Учебный вопрос:Как выглядят листья осенью?
    3. Учебный вопрос:Какие изменения происходят в листьях осенью?
  3. Проблемный вопрос:Почему осень заставляет поэтов говорить о себе вновь и вновь?
    1. Учебный вопрос:Какие краски и слова нашёл А.С.Пушкин, описывая осень?
    2. Учебный вопрос:Какими словами и красками рассказал об осени МИхаил Пришвин?
    3. Учебный вопрос:С кем сравнивает осень Дмитрий Кедрин? Найди сравнительные обороты.

Публикация учителя

Буклет.Стр 1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме: Почему осенью листья меняют цвет

Исследование учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос

Другие документы

карточка

слайды

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/