Учебный проект Сказка ложь да в ней намёк

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 99: Строка 99:
 
   
 
   
 
  |
 
  |
*...
+
*Анкетирование
*...
+
*Самооценка
*...
+
*Рефлексия
 
  |
 
  |
 
*[https://docs.google.com/present/editid=0AZ_26WJ_d5lZZGQ0ZnBucTlfMTdmdDkzYjdmcw&hl=ru Презентация детей]
 
*[https://docs.google.com/present/editid=0AZ_26WJ_d5lZZGQ0ZnBucTlfMTdmdDkzYjdmcw&hl=ru Презентация детей]
*...
+
*Лист аценивания
*...
+
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 11:17, 10 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Семенченкова Ольга Владимировна

Название проекта

Образ Бабы Яги в русских народных сказках

Предмет, класс

Литературное чтение, 1 "Б" класс

Краткая аннотация проекта

Где живет сказка? Да повсюду: в дремучем лесу, в поле, на распутье дорог, в шорохе листвы… Сказка родилась с человеком, и пока живет человек, жива и сказка. Сказки любят все: и взрослые, и дети. В них много разных чудес. А задумывался ли кто-нибудь над тем, как попала в сказку Баба Яга? Почему она ест маленьких детей? Почему живет одна в темном лесу? Кто ее придумал? Это вымышленный сказочный персонаж? А может быть, Баба Яга – мифологическое существо? Слушая и читая сказки, мы привыкли, что Баба-Яга необходимый персонаж. Однако, образ Бабы – Яги в русских народных сказках довольно противоречив. Что в этом лихом существе такого, что пугает, а одновременно и влечёт, притягивает к сказкам? Данный проект ориентирован на учащихся 1 класса. Цель проекта - выяснить, положительным или отрицательным персонажем волшебных сказок является Баба Яга.

План проекта

Подготовительный этап

1неделя.

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)

2 неделя.

Анкетирование учащихся по теме проекта

Вводная презентация учителя.

Деление учащихся на группы.

Основной этап

3 неделя.

Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.

Оформление результатов:

Презентация

Выставка рисунков и поделок

Заключительный этап

4 неделя.

Защита работ учащихся.Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли зло быть добрым?

  1. Кто такая Баба Яга?
    1. Как появилась Баба Яга?
    2. Где живёт Баба Яга?
    3. Баба Яга – это миф или реальность?
    4. Где мы встречаем в наше время Бабу Ягу
  2. Как можно определить добро и зло по поступкам?
    1. Как не навредить добром? (медвежьи услуги)
    2. Какая Баба Яга: добрая старушка или злая ведьма ?
  3. Можно ли по внешнему виду определить доброго и злого человека
    1. Как одета Баба Яга в разных сказках?
    2. Бывает ли у неё лицо добрым?
    3. Умеет ли Баба Яга говорить добрые слова?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Сказка ложь да в ней намёк

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания План оценивания.


Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Тест "Кто такая Баба Яга?"
  • Вводная презентация
  • Инструкции
  • Анкетирование
  • Самооценка
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учащихся

Другие документы

Группа 35

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/