Учебный проект Страницы Тольятти
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Воронова (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | Подготовительный этап | + | '''Подготовительный этап''' |
| + | ''Деятельность учителя:'' | ||
| + | * определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы; | ||
| + | * определить этапы проекта, темы учебных исследований; | ||
| + | * составить план оценивания; | ||
| + | * составить список литературы; | ||
| + | * приготовить буклет для родителей; | ||
| + | * вводную презентацию для учащихся; | ||
| + | * список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор); | ||
| + | * разработать критерии оценивания. | ||
| − | + | '''Основной этап''' | |
| − | + | ''Деятельность учителя:'' | |
| + | * знакомство родителей с буклетом; | ||
| + | * показ вводной презентации; | ||
| + | * постановка проблемных вопросов; | ||
| + | * деление на группы и распределение ролей; | ||
| + | * анализ проблемных вопросов. | ||
| − | + | ''Деятельность учащихся:'' | |
| + | * составление плана деятельности; | ||
| + | * исследовательская деятельность; | ||
| + | * сбор информации; | ||
| + | * рисунки на заданную тему; | ||
| + | * оценивание; | ||
| + | * оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, постера. | ||
| − | + | '''Заключительный этап''' | |
| − | + | ''Защита проекта:'' | |
| + | * презентация работ учащихся; | ||
| + | * основные выводы по теме исследования; | ||
| − | + | ''Оценивание работ:'' | |
| + | * защита продуктов исследования (стендовая презентации). | ||
| − | + | ''Подведение итогов:'' | |
| − | + | * Создание постера"Ставрополь - Тольятти. Страницы истории"; | |
| − | + | * Рефлексия учащихся. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Подведение итогов: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"? | + | '''Основополагающий вопрос:''' Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"? |
| + | # '''Проблемный вопрос:''' К какому историческому моменту восходит основание города Ставрополя? | ||
| + | ## '''Учебные вопросы:''' Почему город Ставрополь основали на Волге? | ||
| + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто основал город Ставрополь? | ||
| + | ## '''Учебные вопросы:''' Город с названием Ставрополь был единственным или нет? | ||
| − | Проблемный вопрос: | + | # '''Проблемный вопрос:''' Почему жители города Ставрополя переселились на новое место? |
| + | ## '''Учебные вопросы:''' Какова причина переноса города Ставрополь на новое место? | ||
| + | ## '''Учебные вопросы:''' В каком году город Ставрополь - на - Волге поменял свое местоположение? | ||
| + | ## '''Учебные вопросы:''' Что было утрачено в результате переноса города Ставрополя на новое место? | ||
| − | + | # '''Проблемный вопрос:''' Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге? | |
| − | + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто такой Пальмиро Тольятти? | |
| − | + | ## '''Учебные вопросы:''' В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге? | |
| − | + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто и почему предложил переименовать город? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Проблемный вопрос | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебные вопросы | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Фото_Pub_zhuchaya_92.jpg |250px]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Фото_Pub_zhuchaya_8.jpg|250px]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUTL7YnumiP-ZGZwbmJqdjVfNzkwZDNyNnRnaGQ&hl=ru Вводная презентация] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти]] | [[Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUTL7YnumiP-ZGZwbmJqdjVfMTMwNXRrdzlkNmZk&hl=ru Презентация группы "Основатели"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. | + | [https://docs.google.com/document/d/1GnNLkQGXz-zK3on9D615c4XdXJWU3_ic5V-sh1lwgJc/edit?hl=ru План оценивания.] |
| − | '''Формирующее оценивание''' | + | <font color="#00008B">'''Формирующее оценивание'''</font> |
{| border=1 | {| border=1 | ||
| + | |||
|'''До начала проекта''' | |'''До начала проекта''' | ||
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
| Строка 159: | Строка 106: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUTL7YnumiP-ZGZwbmJqdjVfNzkwZDNyNnRnaGQ&hl=ru Вводная презентация] |
| − | * | + | *опрос |
| − | * | + | *создание таблиц З-И-У |
| + | *критерии оценивания презентаций | ||
| | | | ||
| − | * | + | *критерии самооценки работы в группах |
| − | * | + | *взаимное обучение |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/19-joUXIMcYIkdiqeJfHS8QnY6z8Mq25rPI77EzWNhdg/edit?hl=ru дневник путешественника] |
| | | | ||
| − | *.. | + | *анкета |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/1gunwj-7n6vxsSUMhoHH6l99IZLLBUfW6f9ZFdspYFOU/edit?hl=ru карта З-И-У оценивания проекта] |
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/document/d/10-k8wLrwzeVgmQgbd-1lboubusXV6mvk_6u7eWcDA5Y/edit?hl=ru таблица самооценки готовности групп к защите проекта][ |
| + | *[http://classtools.net/widgets/quiz_4/b7rIs.htm игра "Попади-ка"] | ||
| + | *защита проекта | ||
| + | *рефлексия | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENyVlBfMjZ0a0RmTnBraXZwODRWaWc6MQ Анкета для родителей] | ||
| + | [http://classtools.net/widgets/quiz_4/b7rIs.htm Игра "Попади-ка"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | Печатные издания:''' | ||
| + | * Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. В.А.Овсянников. Тольятти. Издательство Фонда «Развитие через образование», 1996 год. | ||
| + | |||
| + | * Город Святого Креста. Вадим Якунин. Тольятти, 1997 г. | ||
| + | |||
| + | * Орленок. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста. | ||
| + | Куйбышевское книжное издательство. 1986 г. | ||
| + | |||
| + | * Мы из Тольятти. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста. | ||
| + | Куйбышевское книжное издательство. 1986 г. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BC%D1%8B Города_побратимы] | ||
| + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%BD%D0%B0-%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B3%D0%B5 Ставрополь_на_Волге. (Материал из Википедии — свободной энциклопедии)] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:48, 18 июля 2011
Автор проекта
Жучая Ирина Митрофановна
Название проекта
Страницы Тольятти
Предмет, класс
Изобразительное искусство, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом 4недели.
Проект проводится в рамках учебного курса "Изобразительное искусство" В.С. Кузина. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к малой родине.
В последнее время окружающие нас люди все чаще задумываются о генеалогических корнях своей семьи, о своем генеалогическом древе. А город Тольятти – это наша большая семья, в которой мирно живут люди самых различных национальностей и профессий: чуваши, мордва, татары, русские. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей родного края, исторических корней возникновения и развития города Ставрополя, причин его переноса и переименования в город Тольятти. Выстроят, так называемое, генеалогическое древо нашей единой, большой и родной для нас семьи – города Тольятти, выяснят корни родного города, узнают какие народности населяли Ставрополь – на - Волге.
При проведении проекта формируются коммуникативные навыки, организуются навыки самостоятельного исследования по учебной теме.В рамках проекта учащиеся приобретают навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут:самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.
План проекта
Подготовительный этап
Деятельность учителя:
- определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
- определить этапы проекта, темы учебных исследований;
- составить план оценивания;
- составить список литературы;
- приготовить буклет для родителей;
- вводную презентацию для учащихся;
- список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
- разработать критерии оценивания.
Основной этап
Деятельность учителя:
- знакомство родителей с буклетом;
- показ вводной презентации;
- постановка проблемных вопросов;
- деление на группы и распределение ролей;
- анализ проблемных вопросов.
Деятельность учащихся:
- составление плана деятельности;
- исследовательская деятельность;
- сбор информации;
- рисунки на заданную тему;
- оценивание;
- оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, постера.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация работ учащихся;
- основные выводы по теме исследования;
Оценивание работ:
- защита продуктов исследования (стендовая презентации).
Подведение итогов:
- Создание постера"Ставрополь - Тольятти. Страницы истории";
- Рефлексия учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"?
- Проблемный вопрос: К какому историческому моменту восходит основание города Ставрополя?
- Учебные вопросы: Почему город Ставрополь основали на Волге?
- Учебные вопросы: Кто основал город Ставрополь?
- Учебные вопросы: Город с названием Ставрополь был единственным или нет?
- Проблемный вопрос: Почему жители города Ставрополя переселились на новое место?
- Учебные вопросы: Какова причина переноса города Ставрополь на новое место?
- Учебные вопросы: В каком году город Ставрополь - на - Волге поменял свое местоположение?
- Учебные вопросы: Что было утрачено в результате переноса города Ставрополя на новое место?
- Проблемный вопрос: Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге?
- Учебные вопросы: Кто такой Пальмиро Тольятти?
- Учебные вопросы: В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге?
- Учебные вопросы: Кто и почему предложил переименовать город?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти
Презентация группы "Основатели"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные издания:
- Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. В.А.Овсянников. Тольятти. Издательство Фонда «Развитие через образование», 1996 год.
- Город Святого Креста. Вадим Якунин. Тольятти, 1997 г.
- Орленок. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста.
Куйбышевское книжное издательство. 1986 г.
- Мы из Тольятти. Литературно – художественный сборник для детей среднего и старшего школьного возраста.
Куйбышевское книжное издательство. 1986 г.
Интернет - ресурсы:
