Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 51: Строка 51:
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1K4e04WX_erZky8HmmBuNh7xSUwFUglYNbZz5CfZByT4&hl=ru Таблица оценивания]
 
[https://docs.google.com/document/edit?id=1K4e04WX_erZky8HmmBuNh7xSUwFUglYNbZz5CfZByT4&hl=ru Таблица оценивания]
  
План оценивания. Стратегии оценивания.
+
План оценивания. [https://docs.google.com/document/edit?id=1zuAhN60yzQVjXF7dORcnN0g7G3kZpsD9Wm-vVx44ywg&hl=ru
 +
https://docs.google.com/document/edit?id=1Q1jg1LOyXit4bJR6Am7ZwRdd8dw2MtLloHs1vILELNA&hl=ru Стратегии оценивания.]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''

Версия 15:59, 2 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Наталья Леонидовна Колоколова

Название проекта

Тольятти-самый большой маленький город мира

Предмет, класс

География, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Самарская Область". Он рассчитан на два учебных урока и два внеклассных занятия в третьем триместре. Тема данного проекта является актуальной для учащихся и для всех жителей нашего города. Проект охватывает такие разделы науки как история, география, экономика, социология, информатика. В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой современных городов.Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес учащихся к городу, его роли в жизни людей, области, страны.Проект побуждает к самостоятельной исследовательской работе. В ходе работы учащиеся делятся на пять групп и проводят исследования в предложенном направлении. Полученные результаты учащиеся оформят в виде презентации, фотовыставки, вики-статьи, электронной газеты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'Имеет ли город, как человек, свою душу и свое лицо, на котором отражается его внутренняя сущность?'

  1. Проблемный вопрос:'Почему город Тольятти называют "трижды рожденным"?'
    1. Учебный вопрос:'Назовите первое название города и дату его основания.'
    2. Учебный вопрос:'Почему он был трижды переименован и когда?'
    3. Учебный вопрос:'Что обозначает герб и флаг нашего города?'
    4. Учебный вопрос:'Какие истории и легенды связаны с появлением и развитием города?'
  2. Проблемный вопрос:'Что бы вы могли рассказать о своем городе людям, которые о нем ничего не знают?'
    1. Учебный вопрос:'Какое место в городе у вас самое любимое и почему?'
    2. Учебный вопрос:'Хотели бы вы изменить место проживания и почему?'
    3. Учебный вопрос:'Что вас не устраивает в вашем городе?'
    4. Учебный вопрос:'Чем бы вы могли помочь своему городу?'
  3. Проблемный вопрос:'Каково экологическое самочувствие города Тольятти?'
    1. Учебный вопрос:'Назовите основные источники загрязнения воздуха.'
    2. Учебный вопрос:'В каком состоянии находятся воды города?'
    3. Учебный вопрос:'Загрязнен ли город бытовыми отходами?'
    4. Учебный вопрос:'Какие меры для улучшения экологической ситуации вы предложите?'
  4. Проблемный вопрос:'Каким будет наш город в будущем?'
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Буклет Тольятти

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Экологическое состояние города Тольятти

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица оценивания

План оценивания. [https://docs.google.com/document/edit?id=1zuAhN60yzQVjXF7dORcnN0g7G3kZpsD9Wm-vVx44ywg&hl=ru https://docs.google.com/document/edit?id=1Q1jg1LOyXit4bJR6Am7ZwRdd8dw2MtLloHs1vILELNA&hl=ru Стратегии оценивания.]

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/