Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
##''Учебный вопрос:'Какие меры для улучшения экологической ситуации вы предложите?' | ##''Учебный вопрос:'Какие меры для улучшения экологической ситуации вы предложите?' | ||
#''Проблемный вопрос:'Каким будет наш город в будущем?' | #''Проблемный вопрос:'Каким будет наш город в будущем?' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:' | + | ##''Учебный вопрос:'Назовите любимые места в своем городе.' |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 50: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1K4e04WX_erZky8HmmBuNh7xSUwFUglYNbZz5CfZByT4&hl=ru Таблица оценивания] | [https://docs.google.com/document/edit?id=1K4e04WX_erZky8HmmBuNh7xSUwFUglYNbZz5CfZByT4&hl=ru Таблица оценивания] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/edit?id=1zuAhN60yzQVjXF7dORcnN0g7G3kZpsD9Wm-vVx44ywg&hl=ru Оценивание учителем] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1cQ8H5hmrSqdaXBN6HAcvUU8I4Mhh39MQD_QrRXimbxA&hl=ru План реализации проекта] | [https://docs.google.com/document/edit?id=1cQ8H5hmrSqdaXBN6HAcvUU8I4Mhh39MQD_QrRXimbxA&hl=ru План реализации проекта] | ||
| Строка 63: | Строка 58: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * [https://spreadsheets.google.com/ | + | * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dE1FS3pKeEt0SXFGcmtsc1FPQnZrV3c6MQ#gid=0 Тест] |
* Мозговой штурм | * Мозговой штурм | ||
* Анкетирование | * Анкетирование | ||
| Строка 69: | Строка 64: | ||
* Наблюдение | * Наблюдение | ||
* Оцениевание работы в группах | * Оцениевание работы в группах | ||
| − | * Самооценивание | + | * [https://docs.google.com/document/edit?id=1Q1jg1LOyXit4bJR6Am7ZwRdd8dw2MtLloHs1vILELNA&hl=ru Самооценивание учащихся] |
| | | | ||
* Итоговое обсуждение | * Итоговое обсуждение | ||
| Строка 78: | Строка 73: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | Учебник Самарской области 8-9 класс | |
| + | Энциклопедия Самарской области | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1Pd0tjQDcEgItUWbsmfYvwK1lva5gUtVRAhj8Vuyqw30&hl=ru Схема Экологические проблемы города] | ||
| + | |||
| − | [ | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 14:41, 7 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Тольятти-самый большой маленький город мира
Предмет, класс
География, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Самарская Область". Он рассчитан на два учебных урока и два внеклассных занятия в третьем триместре. Тема данного проекта является актуальной для учащихся и для всех жителей нашего города. Проект охватывает такие разделы науки как история, география, экономика, социология, информатика. В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой современных городов.Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес учащихся к городу, его роли в жизни людей, области, страны.Проект побуждает к самостоятельной исследовательской работе. В ходе работы учащиеся делятся на пять групп и проводят исследования в предложенном направлении. Полученные результаты учащиеся оформят в виде презентации, фотовыставки, вики-статьи, электронной газеты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'Имеет ли город, как человек, свою душу и свое лицо, на котором отражается его внутренняя сущность?'
- Проблемный вопрос:'Почему город Тольятти называют "трижды рожденным"?'
- Учебный вопрос:'Назовите первое название города и дату его основания.'
- Учебный вопрос:'Почему он был трижды переименован и когда?'
- Учебный вопрос:'Что обозначает герб и флаг нашего города?'
- Учебный вопрос:'Какие истории и легенды связаны с появлением и развитием города?'
- Проблемный вопрос:'Что бы вы могли рассказать о своем городе людям, которые о нем ничего не знают?'
- Учебный вопрос:'Какое место в городе у вас самое любимое и почему?'
- Учебный вопрос:'Хотели бы вы изменить место проживания и почему?'
- Учебный вопрос:'Что вас не устраивает в вашем городе?'
- Учебный вопрос:'Чем бы вы могли помочь своему городу?'
- Проблемный вопрос:'Каково экологическое самочувствие города Тольятти?'
- Учебный вопрос:'Назовите основные источники загрязнения воздуха.'
- Учебный вопрос:'В каком состоянии находятся воды города?'
- Учебный вопрос:'Загрязнен ли город бытовыми отходами?'
- Учебный вопрос:'Какие меры для улучшения экологической ситуации вы предложите?'
- Проблемный вопрос:'Каким будет наш город в будущем?'
- Учебный вопрос:'Назовите любимые места в своем городе.'
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Экологическое состояние города Тольятти
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица оценивания Оценивание учителем План реализации проекта
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Учебник Самарской области 8-9 класс Энциклопедия Самарской области
