Учебный проект Формула безопасности

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Данный проект рассчитан на учеников 1 класса.
 +
 
Первоклассникам важно знать правила безопасного поведения в различных местах, уметь применять их на практике, правильно оказывать первую  помощь при несчастных случаях. Важно обратить внимание детей на сказки, в которых герои не соблюдали правила безопасного поведения, и что из этого получилось.  
 
Первоклассникам важно знать правила безопасного поведения в различных местах, уметь применять их на практике, правильно оказывать первую  помощь при несчастных случаях. Важно обратить внимание детей на сказки, в которых герои не соблюдали правила безопасного поведения, и что из этого получилось.  
 +
 
Проект охватывает такие учебные предметы, как техника безопасности, окружающий мир, литературное чтение.
 
Проект охватывает такие учебные предметы, как техника безопасности, окружающий мир, литературное чтение.
Литературное чтение:
+
 
 +
''Литературное чтение:''
 +
 
 
Р.Н.С. «Волк и семеро козлят»
 
Р.Н.С. «Волк и семеро козлят»
Окружающий мир:
+
 
 +
''Окружающий мир:''
 +
 
 
Домашние опасности.
 
Домашние опасности.
Техника безопасности:
+
 
 +
''Техника безопасности:''
 +
 
 
ТБ дома.
 
ТБ дома.
 +
 
Оказание первой медицинской помощи.
 
Оказание первой медицинской помощи.
 +
 
Проект занимает 5 учебных часов: две недели. (Чтение -  1 час, окружающий мир – 1 час, техника безопасности – 1 час. 2 часа – внеурочная деятельность)
 
Проект занимает 5 учебных часов: две недели. (Чтение -  1 час, окружающий мир – 1 час, техника безопасности – 1 час. 2 часа – внеурочная деятельность)
Ожидаемый результат проекта.
+
 
 +
''Ожидаемый результат проекта.''
 +
 
 
Дети узнают  
 
Дети узнают  
правила безопасного поведения дома,
+
 
научатся применять правила безопасного поведения на практике,
+
*правила безопасного поведения дома,
узнают о правилах оказания первой несложную помощь при ссадинах, ранах, ожогах, использовать лекарственные растения при ранах в лесу,
+
 
Важно обратить внимание детей на сказки, в которых герои не соблюдали правила безопасного поведения, и что из этого получилось.
+
*научатся применять правила безопасного поведения на практике,
 +
 
 +
*узнают о правилах оказания первой несложную помощь при ссадинах, ранах, ожогах,
 +
 
 +
*научатся использовать лекарственные растения при ранах в лесу,
 +
 
 +
*анализируя литературные произведения, научатся прогнозировать ситуации, связанные с безопасными поведением.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 19:33, 3 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Потапова Алия Авлиякуловна

Название проекта

Берегись бед, пока их нет

Предмет, класс

Техника безопасности, окружающий мир, литературное чтение. 1 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 1 класса.

Первоклассникам важно знать правила безопасного поведения в различных местах, уметь применять их на практике, правильно оказывать первую помощь при несчастных случаях. Важно обратить внимание детей на сказки, в которых герои не соблюдали правила безопасного поведения, и что из этого получилось.

Проект охватывает такие учебные предметы, как техника безопасности, окружающий мир, литературное чтение.

Литературное чтение:

Р.Н.С. «Волк и семеро козлят»

Окружающий мир:

Домашние опасности.

Техника безопасности:

ТБ дома.

Оказание первой медицинской помощи.

Проект занимает 5 учебных часов: две недели. (Чтение - 1 час, окружающий мир – 1 час, техника безопасности – 1 час. 2 часа – внеурочная деятельность)

Ожидаемый результат проекта.

Дети узнают

  • правила безопасного поведения дома,
  • научатся применять правила безопасного поведения на практике,
  • узнают о правилах оказания первой несложную помощь при ссадинах, ранах, ожогах,
  • научатся использовать лекарственные растения при ранах в лесу,
  • анализируя литературные произведения, научатся прогнозировать ситуации, связанные с безопасными поведением.

План проекта

План проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Остаться в живых: миф или реальность?

  1. Проблемный вопрос: Как пользоваться утюгом и при этом не попасть впросак?
    1. Учебный вопрос: Какие электроприборы вы знаете?
    2. Учебный вопрос: Чем опасен включенный в сеть электроприбор?
    3. Учебный вопрос: Какие острые опасные предметы вы знаете?
    4. Учебный вопрос: Чем они опасны?
    5. Учебный вопрос: Чем опасны лекарства и бытовая химия?
  2. Проблемный вопрос: Как спасти себя до приезда спасателей?
    1. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при синяках и ушибах?
    2. Учебный вопрос: Чем отличаются раны от ссадин?
    3. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при ссадинах?
    4. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при ранах?
    5. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при ранах в лесу?
    6. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при ожогах?
    7. Учебный вопрос: Как оказать первую медицинскую помощь при обморожениях?
    8. Учебный вопрос: Что нужно делать, если что-нибудь попало в глаз?
  3. Проблемный вопрос: В каких эпизодах литературных произведений причиной неприятности является незнание правил безопасности?
    1. Учебный вопрос: Что случилось с Алисой в Стране Чудес, когда она пила из незнакомого пузырька?
    2. Учебный вопрос: В какой сказке принцесса укололась веретеном и что после этого произошло?
    3. Учебный вопрос: Как вы думаете, съел бы волк семерых козлят, если бы в двери их избушки был глазок?
    4. Учебный вопрос: Что случилось с Колобком и почему?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Как спасти себя до приезда спасателей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • мозговой штурм
  • графический секретарь
  • схемы Знаю-Интересуюсь-Умею
  • Отчеты по выполнению проекта
  • Файл статистики работы учащегося
  • игра

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

игра

Другие документы

Система поиска

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/