Учебный проект Цветок в горшке

Версия 10:49, 10 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Наталья Андреевна Михеева (обсуждение | вклад) (→План проекта) ← Предыдущая правка		Версия 10:53, 10 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Наталья Андреевна Михеева (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) Следующая правка →
Строка 16:		Строка 16:
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
		+	Скоро нам предстоит покинуть начальную школу и наш любимый класс - кусочек нашей малой РОДИНЫ . Многие стали задумываться перед новым учебным годом, какую память можно оставить о себе в начальной школе. Когда мы вошли в класс 1 сентября. То сразу стало ясно!!!
		+	Лето 2010 года у нас в городе выдалось очень жарким и засушливым. Много погибло из растительного мира. Не исключением были цветы в нашем классе. 2/3 всех комнатных растений нашего кабинета погибли, хотя их регулярно поливали всё лето (причём часть- высохли, а часть - сгнили). Мы решили посадить новые комнатные растения для озеленения класса.
	== План проекта ==		== План проекта ==

---

Версия 10:53, 10 апреля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Михеева Наталья Андреевна

Название проекта

Цветок в горшке

Предмет, класс

Технология, 4 класс.

Краткая аннотация проекта

Скоро нам предстоит покинуть начальную школу и наш любимый класс - кусочек нашей малой РОДИНЫ . Многие стали задумываться перед новым учебным годом, какую память можно оставить о себе в начальной школе. Когда мы вошли в класс 1 сентября. То сразу стало ясно!!!

Лето 2010 года у нас в городе выдалось очень жарким и засушливым. Много погибло из растительного мира. Не исключением были цветы в нашем классе. 2/3 всех комнатных растений нашего кабинета погибли, хотя их регулярно поливали всё лето (причём часть- высохли, а часть - сгнили). Мы решили посадить новые комнатные растения для озеленения класса.

План проекта

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

1. Узнать, какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни.

2. Провести исследование комнатных растений в школе и дома.

3. Проанализировать и систематизировать полученный материал.

II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

5. Посадить каждому ученику одно комнатное растение.

6. Найти правила ухода за комнатными цветами.

7. Создать памятку «Для начинающего цветовода».

8. Найти интересный дополнительный материал о комнатных растениях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где в комнате находится неисчерпаемый кладезь знаний ?

1. Проблемный вопрос: Какие комнатные растения можно встретить?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения вы знаете?
   2. Учебный вопрос: Почему эти растения называют комнатными?
   3. Учебный вопрос: Какие стихи и загадки вы знаете о комнатных растениях?
2. Проблемный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в школе и дома?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в школе?
   2. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас в классе?
   3. Учебный вопрос: Какие комнатные растения окружают нас дома?
3. Проблемный вопрос: Можно ли в нашем классе собрать все комнатные растения?
   1. Учебный вопрос: Какие особенности содержания комнатных растений?
   2. Учебный вопрос: Какие особенности содержания комнатных растений по отношению к свету?
   3. Учебный вопрос: Какие правила полива зимой?
   4. Учебный вопрос: Какие правила полива летом?
   5. Учебный вопрос: Как размножаются комнатные растения?
   6. Учебный вопрос: Какие правила надо соблюдать при пересадке комнатных растений?
   7. Учебный вопрос: Какие советы начинающим цветоводам можно дать?
   8. Учебный вопрос: Какие правила надо соблюдать при уходе за комнатными растениями?
4. Проблемный вопрос: Нужны ли в классе комнатные растения?
   1. Учебный вопрос: Какую пользу приносят растения?
   2. Учебный вопрос: Какую роль выполняют комнатные растения?
5. Проблемный вопрос: Что интересного вы знаете о комнатных растениях?
   1. Учебный вопрос: Какие комнатные растения соответствуют знакам зодиака?
   2. Учебный вопрос: С какими растениями какие приметы вы знаете?
   3. Учебный вопрос: Что означают цвета цветков?
   4. Учебный вопрос: Как комнатные растения влияют на качества человека?
   5. Учебный вопрос: Реагирую ли комнатные растения на мысли и чувства человека?

Публикация учителя

Буклет страница 1
Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащимися по теме Группы комнатных растений

Исследования учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	Взаимооценка членов группы ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Комнатные растения

Опрос по теме "Комнатные растения"

Другие документы

Комнатные растения

[1]

[2]

[3]

[4]

Система пользовательского поиска