Учебный проект Чудесные дроби
(→План проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект поможет успешно освоить програмный материал. В процессе работы над проектом ребята научатся не только выполнять предложенные им действия и задачи с использование дробей, но и получат навык самостоятельного поиска информации в различных источника, приобретут умение отбирать и сконструировать найденный материал. Продолжительность проекта - 30 дней. Цели проведения проекта - пробудить интерес к теме "Дроби", создать условия для проявления творческих способностей. Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить программный материал по заданной теме с помощью поиска информации, результатом которого являются создание буклета, презентации, кросвордов, математических головоломок. Проект расчитан на учащихся 6 класса. Проект охватывает предметы: математика, история, геометрия. Данный проект поможет поддержать и развить интерес учащихся к изучению математики, а работа в группах способствует формированию чувства ответственности за порученную работу, умения слушать и слышать. | + | Проект поможет успешно освоить програмный материал. В процессе работы над проектом ребята научатся не только выполнять предложенные им действия и задачи с использование дробей, но и получат навык самостоятельного поиска информации в различных источника, приобретут умение отбирать и сконструировать найденный материал. |
| + | |||
| + | '''Продолжительность проекта''' - 30 дней. | ||
| + | |||
| + | '''Цели проведения проекта''' - пробудить интерес к теме "Дроби", создать условия для проявления творческих способностей. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи проведения проекта''' заключаются в том, чтобы усвоить программный материал по заданной теме с помощью поиска информации, результатом которого являются создание буклета, презентации, кросвордов, математических головоломок. | ||
| + | |||
| + | Проект расчитан на учащихся 6 класса. | ||
| + | |||
| + | '''Проект охватывает предметы:''' математика, история, геометрия. | ||
| + | |||
| + | Данный проект поможет поддержать и развить интерес учащихся к изучению математики, а работа в группах способствует формированию чувства ответственности за порученную работу, умения слушать и слышать. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 82: | Строка 94: | ||
'''Интернет источники для проекта:''' | '''Интернет источники для проекта:''' | ||
| − | [http://www.google.ru/cse/ | + | [http://www.google.ru/cse/home?cx=015806996881742360086:njhajlgrefq '''Система пользовательского поиска к проекту'''] |
'''Печатные источники для проекта:''' | '''Печатные источники для проекта:''' | ||
Текущая версия на 15:24, 6 февраля 2012
Автор проекта
Название проекта
Чудесные дроби
Предмет, класс
Математика 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект поможет успешно освоить програмный материал. В процессе работы над проектом ребята научатся не только выполнять предложенные им действия и задачи с использование дробей, но и получат навык самостоятельного поиска информации в различных источника, приобретут умение отбирать и сконструировать найденный материал.
Продолжительность проекта - 30 дней.
Цели проведения проекта - пробудить интерес к теме "Дроби", создать условия для проявления творческих способностей.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить программный материал по заданной теме с помощью поиска информации, результатом которого являются создание буклета, презентации, кросвордов, математических головоломок.
Проект расчитан на учащихся 6 класса.
Проект охватывает предметы: математика, история, геометрия.
Данный проект поможет поддержать и развить интерес учащихся к изучению математики, а работа в группах способствует формированию чувства ответственности за порученную работу, умения слушать и слышать.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что больше целого?
- Проблемный вопрос: Как возникли дроби?
- Учебный вопрос: Почему целое делят на равные части?
- Учебный вопрос: Почему дробь так называется?
- Учебный вопрос: Как раньше записывали дробь?
- Проблемный вопрос: Как применяются дроби в других науках?
- Учебный вопрос: Какие величины могут быть в записи?
- Учебный вопрос: Какие науки могут использовать дроби?
- Учебный вопрос: Как в других науках используются дроби?
- Проблемный вопрос: Так ли просты дроби?
- Учебный вопрос: Как в целом мире выделить его части?
- Учебный вопрос: Как обозначить эти части?
- Учебный вопрос: Я - часть мира или целый мир?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме Использование дробей в разных сферах деятельности человека
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактическая игра по теме Чудесные дроби
Информационные источники
Интернет источники для проекта:
Система пользовательского поиска к проекту
Печатные источники для проекта:
1. Бабенко С.П. Сложение и вычитание смешанных чисел// Математика все для учителя: Научно методический журнал.-2011.-№1.-с.22-23
2. Депман И.Я. За страницами учебника математики/ Депаман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 классов -М: Просвещение, 1989.-287 с.
3. Учебный собеседник для 6 классов средней школы: Л.Н. Шеврин и др. -М: Просвещение, 1992. -391 с.
4. Математика: Энциклпедия для детей. - Аванта, 2006г.
