Учебный проект Это мы едим

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Публикация учителя)
Строка 37: Строка 37:
  
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJNmU4YTliYmQtNmE4ZS00MmZjLWJmMmUtZjYxYWU5N2YxZTRh&hl=ru&authkey=CNSY1JEL Страница буклета 2]
 
[https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJNmU4YTliYmQtNmE4ZS00MmZjLWJmMmUtZjYxYWU5N2YxZTRh&hl=ru&authkey=CNSY1JEL Страница буклета 2]
 +
 +
[[Изображение:Никифорова 1.jpg|350px]]
 +
[[Изображение:Никифорова 2.jpg|350px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 17:32, 22 апреля 2011

Содержание

Автор проекта

Никифорова Людмила

Название проекта

Это мы едим

Предмет, класс

Окружающий мир 3класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящён важнейшему аспекту человеческой жизни:взаимосвязи питания и здоровья.Количество, качество, ассортимент потребляемых пищевых продуктов, своевременность и регулярность приёма пищи решающим образом влияют на человеческую жизнь.Пища - это основной источник энергии, поэтому очень важно, каким мы топливом заправим свой организм.Правильная организация питания - самое главное условие здорового образа жизни. Цель проекта: формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни. Методические задачи проекта: 1.Освоение учащимися знаний рационального питания. 2.Формирование представлений о продуктах питания. 3.Научить выбирать полезные продукты. 4.Научить ограничивать употребление сладостей. 5.Развитие творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся,умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации. Проект может быть использован на уроке окружающего мира при изучении темы:"Наше питание" 3класс. В ходе проекта учащиеся приходят к выводу,что здоровое питание-залог здоровья. После проекта учащиеся смогут ответственно относиться к своему здоровью,перестать употреблять чипсы, газированную воду, жевательную резинку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Влияет ли питание на здоровье человека?

  1. Проблемный вопрос: Как нужно употреблять пищу в течении дня?
    1. Учебный вопрос: Что такое пища?
    2. Учебный вопрос: Что я ем на завтрак, обед и ужин?
  2. Проблемный вопрос: Все ли продукты полезные?
    1. Учебный вопрос: Что такое здоровое питание?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты полезные?
  3. Проблемный вопрос: Вкусное всегда полезно?
    1. Учебный вопрос: Как влияет жевательная резинка на организм человека?
    2. Учебный вопрос: Фаст-фуд:быстрая еда или медленная смерть?

Публикация учителя

Страница буклета 1

Страница буклета 2

Никифорова 1.jpg Никифорова 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос "Правильно ли ты питаешься?"

Дидактическая игра на знание продуктов питания

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/