Учебный проект по теме: Загадки и воображение

Версия 18:20, 5 мая 2013 (просмотреть исходный код) Ирина Пузакова (обсуждение | вклад) (→Информационные источники) ← Предыдущая правка		Версия 18:20, 5 мая 2013 (просмотреть исходный код) Ирина Пузакова (обсуждение | вклад) (→Информационные источники) Следующая правка →
Строка 76:		Строка 76:
	== Информационные источники ==		== Информационные источники ==
	http://ru.wikipedia.org		http://ru.wikipedia.org
		+
	http://www.bolshoyvopros.ru		http://www.bolshoyvopros.ru

---

Версия 18:20, 5 мая 2013

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Пузакова Ирина Алексеевна

Название проекта

Загадки и воображение

Предмет, класс

английский язык, 10 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Остались ли загадки в современном мире?

1. Проблемный вопрос: Какие загадки содержат морские глубины?
   1. Учебный вопрос: Что ты знаешь о кораблях - призраках?
   2. Учебный вопрос: "Мария Целеста". Что или кто?
   3. Учебный вопрос: Какие теории исчезновения экипажа существуют?
2. Проблемный вопрос: Какие загадки заключены в камень?
   1. Учебный вопрос: Что такое "Стоун - Хэндж"?
   2. Учебный вопрос: Как Майя строили свои пирамиды?
   3. Учебный вопрос: В чём заключается загадка Египетских пирамид?
3. Проблемный вопрос: Живут ли загадки на страницах?
   1. Учебный вопрос: Кто такой король Артур?
   2. Учебный вопрос: Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?
   3. Учебный вопрос: В чём загадка героев научной фантастики?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Остались ли загадки в современном мире?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	Тест ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Исследования учащихся

Сервисы в моем проекте

Информационные источники

http://ru.wikipedia.org

http://www.bolshoyvopros.ru

Другие документы