Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 40 промежуточных версий 1 участника)
Строка 7: Строка 7:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"
+
"Какая бывает роса на траве" (по рассказу Л.Н.Толстого)
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 13: Строка 13:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Знакомство детей с новым видом атмосферных осадков.
+
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".  
  
−
== План проекта ==
+
Длительность проекта 2-3 недели.
 +
 
 +
Проект рассчитан на учеников 3 класса.
  
 +
Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.
  
 +
Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.
 +
 +
Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
 +
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни.  Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.
 +
 +
После завершения проекта '''ученики смогут:'''
 +
*ставить проблемы и искать пути решения;
 +
*умело искать нужную информацию;
 +
*создавать папку ссылок в браузере;
 +
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
 +
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
 +
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.
 +
 +
== План проекта ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 42: Строка 60:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1tBMfrt54uIui2B4UobyNGMXFso7Xj1e_9jEWTeB6onE/edit?usp=sharing Презентация учителя]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]
 
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
Стратегии оценивания.
+
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 58: Строка 78:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
*...
+
*Анкета для учащихся
−
*...
+
*Вводная презентация учителя
−
*...
+
*Буклет для учащихся
 
  |
 
  |
−
*...
+
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
 
  |
 
  |
−
*...
+
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
−
*...
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
 
*...
 
*...
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
  
−
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]
 +
 +
* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]
 +
 +
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]
 +
 +
* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]
 +
 +
* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]
 +
 +
* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Начальные классы]]
 
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 23:36, 10 января 2014


Содержание

Автор проекта

Виханова Светлана Юрьевна

Название проекта

"Какая бывает роса на траве" (по рассказу Л.Н.Толстого)

Предмет, класс

Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней. В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта ученики смогут:

  • ставить проблемы и искать пути решения;
  • умело искать нужную информацию;
  • создавать папку ссылок в браузере;
  • разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
  • работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
  • проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

План проекта

План работы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Куда девается вода из моря?

  1. Проблемный вопрос:Отчего зависит различное состояние воды?
    1. Учебный вопрос: Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
    2. Учебный вопрос: При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
    3. Учебный вопрос:Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
  2. Проблемный вопрос: Что такое роса?
    1. Учебный вопрос: Что общего в словах орошать, русалка, русло?
    2. Учебный вопрос: Что происходит с частицами воды при испарении?
    3. Учебный вопрос: Где и в какое время суток образуется роса?
  3. Проблемный вопрос:Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
    1. Учебный вопрос: Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
    2. Учебный вопрос: Каков листок с росой внутри?
    3. Учебный вопрос:С чем ещё можно сравнивать росу?

Публикация учителя

Буклет. Стр.1

Буклет. Стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Образование росы

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегия оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкета для учащихся
  • Вводная презентация учителя
  • Буклет для учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Исследования учащихся

Сервисы Web 2.0 в проекте

Информационные источники

Другие документы

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5&oldid=392411»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/