Учебный проект по теме Геометрический пришелец

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 70: Строка 70:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
*...
+
*...*Анкетирование
*...
+
родителей (для подтверждения их согласия участия детей в проекте), учеников( с целью выявления интересов учащихся и эффективное  разбиение на  рабочие группы)
*...
+
*Интервью у старшеклассников( для выяснения их знаний по теме «четырёхугольники»).
 +
* Опубликование результатов исследования в школьной газете
 +
 
 +
 
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*...*Заполнение  индивидуального и группового листа продвижения по проекту, где отмечается  уровень освоения учебного материала, умение делать выводы о степени его освоения, проверка ведения листа самоконтроля
*...
+
*Мини-конференции между группами
*...
+
 
 +
 
 +
 
 
  |
 
  |
*...
+
*... Представление
*...
+
сообщения на уроке и подготовленного  слайд-шоу ,презентации, , тематической газеты к предметной неделе в школе,
*...
+
проводится итоговая оценка
 +
 
 +
 
 +
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 18:02, 17 ноября 2012


Содержание

Автор проекта

Новикова Ирина Юрьевна

Название проекта

Геометрический пришелец

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс Раздел «Четырехугольники»-14ч

темы уроков «Параллелограмм»,«Признаки параллелограмма», «Прямоугольник»,«Ромб», «Квадрат»

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса изучения геометрии в 8 классе, а также при изучении основного курса "Геометрия 8" на базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на поиск и отбор дополнительной информации по языковедению, истории, математике(геометрии), учащиеся ответят на вопросы проекта : Почему параллелограмм называется параллелограммом? Что он наследует от «прародителей»? Что генетически передал своим геометрическим потомкам? Откуда появился «геометрический пришелец»?

[1]

План проекта

На реализацию проекта-6-8 часов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где можно встретить геометрического пришельца?

  1. Проблемный вопрос:Почему параллелограмм называется параллелограммом?
    1. Учебный вопрос:1.Что означает словосочетание «идущие рядом нити»?
    2. Учебный вопрос:2. Из какого языка пришло слово «параллелограмм?»
    3. Учебный вопрос:3.Когда впервые упоминалось слово «параллелограмм»?
    4. Учебный вопрос:4. Каковы морфологические и синтаксические свойства этого слова?
  2. Проблемный вопрос: Что геометрический пришелец наследует от прародителей?
    1. Учебный вопрос:1.Из каких элементов состоит параллелограмм? Их количество?
    2. Учебный вопрос:2. Какие прямые называются параллельными?
    3. Учебный вопрос:3. Каково наименьшее количество прямых, параллельных друг другу?
    4. Учебный вопрос:4.Сколько пар параллельных друг другу прямых могут составить параллелограмм?
  3. Проблемный вопрос: Что генетически передал своим геометрическим потомкам?
    1. Учебный вопрос:1.Кто его родственник по линии « равных сторон»?
    2. Учебный вопрос:2.Кто его родственник по линии « равных углов»?
    3. Учебный вопрос:3. Кого можно назвать «Четырёхугольник - NEXT»?
  4. Проблемный вопрос:Откуда появился геометрический пришелец?
    1. Учебный вопрос:1.Как параллелограмм попал в «Начала»?
    2. Учебный вопрос:2.Почему Пифагор подружился с параллелограммом?
    3. Учебный вопрос:3.Зачем параллелограмм заявил о себе человечеству?

Публикация учителя

буклет стр1

буклет стр 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Геометрический пришелец

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...*Анкетирование

родителей (для подтверждения их согласия участия детей в проекте), учеников( с целью выявления интересов учащихся и эффективное разбиение на рабочие группы)

  • Интервью у старшеклассников( для выяснения их знаний по теме «четырёхугольники»).
  • Опубликование результатов исследования в школьной газете


  • ...*Заполнение индивидуального и группового листа продвижения по проекту, где отмечается уровень освоения учебного материала, умение делать выводы о степени его освоения, проверка ведения листа самоконтроля
  • Мини-конференции между группами


  • ... Представление

сообщения на уроке и подготовленного слайд-шоу ,презентации, , тематической газеты к предметной неделе в школе, проводится итоговая оценка


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

геометрические задачи

кроссворд по теме параллелограмм

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/