Учебный проект по теме Как подружить компьютер и здоровье
Tanik (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Tanik (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| + | |||
<big>'''Буклет - памятка'''</big> | <big>'''Буклет - памятка'''</big> | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Итоговая_Публикация_стр1_1.jpg]] |
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Итоговая_Публикация_стр2_1.jpg]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 01:30, 5 ноября 2012
Автор проекта
Найденова Татьяна Николаевна
Название проекта
Здоровье и компьютер
Предмет, класс
Информатика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Цель: Выработать основные приемы здоровьесбережения при работе за компьютером. Закрепить знание правил поведения и ТБ в кабинете ИТ
Данный проект предназначен для учащихся 5 классов в рамках изучения темы «ТБ и правила поведения в кабинете ИКТ», «Здоровьесбережение на уроках информатики». Компьютер используется человеком во всех областях его деятельности. Персональный компьютер дома – это уже не роскошь, а обычный бытовой прибор. Все больше времени дети проводят просиживая за экраном монитора играя, учась, познавая виртуальный мир. Поэтому жизненно важно знать и понимать, основные приемы здоровьесбережения при работе на компьютере.
Данный проект формирует у учащихся положительное отношение к ЗОЖ, помогает закрепить правила поведения и правила по ТБ. Работая над проектом, учащиеся проводят исследования на темы: «Почему важно соблюдать ТБ в компьютерном классе?», «Как физминутка может улучшить наше самочувствие?», «Как помочь глазам остаться здоровыми?». Результатом работы групп являются рекомендации по проведению физминуток за компьютером, закрепление основных требований ТБ.
План проекта
1 урок «Знакомство с проектом»
вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся мотивируются на проведение исследования в проекте, создается положительный эмоциональный настрой
«мозговой штурм», в ходе которого формулируются проблемные вопросы для исследования
распределение учащихся на 3 группы
планирование деятельности внутри каждой группы, определение целей и задач исследования, составление графика работы над проектом
знакомство учащихся с критериями оценивания проекта
Домашнее задание для каждой группы.
поиск информации по выбранной теме
1 консультация «Работа с информацией»
обсуждение в группах собранного материала
анализ и систематизация найденного материала
выбор формы представления результатов исследования
Домашнее задание для каждой группы.
проведения исследования (опрос, анкетирование) по теме проекта
обработка полученной информации
2 консультация «Проведение исследования»
обсуждение результатов исследования в группах
визуализация полученных результатов
Домашнее задание для каждой группы.
подготовка творческого отчета группы, используя инструкции по работе с различными сервисами
подготовка групп к защите проекта
2 урок «Защита проекта»
выступление каждой группы с творческим отчетом
подведение итогов работы групп над проектом
самооценка каждого участника проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как подружить компьютер и здоровье?
- Проблемный вопрос: Всегда ли нужно соблюдать правила?
- Учебный вопрос: Почему одно разрешается, а другое запрещается?
- Учебный вопрос: Какая техника окружает нас вне школы? Есть ли правила для нее?
- Учебный вопрос: Как оборудовать свое рабочее место?
- Проблемный вопрос: Что делать если "Пальчики устали" или "Ум зашел за разум"?
- Учебный вопрос: Какие упражнения рекомендованы для рук?
- Учебный вопрос: Какие упражнения рекомендованы при утомлении?
- Учебный вопрос: Какие упражнения полезны для улучшения кровоснабжения головного мозга?
- Проблемный вопрос: Как остаться "Зорким глазом" до старости?
- Учебный вопрос: Почему устают глаза от компьютера?
- Учебный вопрос: Как сделать зарядку для глаз развлечением?
- Учебный вопрос: Есть ли безопасные мониторы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Буклет - памятка
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
1. вводная презентация, мотивирующая учащихся на проведение исследования в проекте 2. "мозговой штурм", проводящийся в ходе вводной презентации 3. предоставление учащимся критериев оценивания проектной работы 4. рефлексия в блоге проекта |
1. обсуждение промежуточных результатов работы над проектом 2. составление для каждой группы листа планирования групповой работы 3. ведение таблицы продвижения в проекте |
1. итоговый отчет 2. анализ работы групп 3. самооценка каждого ученика |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование
1. 3 рабочих компьютера для групп
2. учительский компьютер, экран и проектор
3. 3 листа формата А3
4. Цветные маркеры или фломастеры
5. 3 клей-карандаша
6. Заготовки для групп по темам «ТБ и правила поведения», «Физминутка за компьютером», «Зарядка для глаз»
7. Цветные листы бумаги (про 3-4 листа каждой группе)
8. Магнитная доска и магниты (6-8 штук)
9. Буклеты с рекомендациями распечатать каждому ученику
Технологии — программное обеспечение
Программы создания презентаций, буклетов, текстовый редактор
Информационные источники
Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009
Зарядка для глаз http://www.pravda.ru/health/sight/prophylaxis/23-12-2004/49050-eyes-0/
http://www.zrenimed.com/index/utrennjaja_zarjadka_dlja_glaz/0-7
http://www.ill.ru/news.art.shtml?c_article=870
