Учебный проект по теме Модели в нашей жизни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/11cE_Jp8tYAgwudX4im8JZEIZl95u-7rTuWHKmHHCaIY/edit Визитка проекта] | ||
| + | |||
Данный проект предназначен для учащихся 11 классов в рамках изучения темы | Данный проект предназначен для учащихся 11 классов в рамках изучения темы | ||
"Моделирование и формализация". | "Моделирование и формализация". | ||
Модели используются человеком во всех областях его жизнедеятельности. Они-часть нашей жизни. В процессе создания моделей, ученики могут быть экономистами,проектировщиками и бизнесменами. | Модели используются человеком во всех областях его жизнедеятельности. Они-часть нашей жизни. В процессе создания моделей, ученики могут быть экономистами,проектировщиками и бизнесменами. | ||
| − | При изучении этой темы учащиеся познакомятся с основными понятиями этой темы, научатся строить различные модели, решать поставленные задачи с помощью | + | При изучении этой темы учащиеся познакомятся с основными понятиями этой темы, научатся строить различные модели, решать поставленные задачи с их помощью . |
== План проекта == | == План проекта == | ||
| Строка 29: | Строка 32: | ||
'''О чём говорит модель?''' | '''О чём говорит модель?''' | ||
| − | #'' | + | #''Как найти нужное дерево?'' |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #'' | + | #''Как знак решает проблему?'' |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #'' | + | #''В чём тайна таблицы?'' |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| Строка 51: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8k4MTPmHs9vMjNOTHlNeHlmYk0 стратегия оценивания] | |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 76: | Строка 79: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Единая коллекция ЦОР: | ||
| + | |||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/bab78ceb-03f6-4cae-89b7-10a12ccfd08e/ Краткая история моделирования] | ||
| + | |||
| + | [http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ecc421cd-80bd-44ff-ab5c-d4fcfcc8e60d/view/ компьютерное моделирование физических процессов] | ||
| + | |||
| + | [http://www.classtools.net/widgets/quiz_45/_9U7Fp.htm Игра "Моделирование"] | ||
| + | |||
| + | [http://learningapps.org/display?v=nvqro5na&preview=1 Кроссворд "Модельный перекрёсток"] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 23:53, 27 ноября 2012
Автор проекта
Репина Ирина Геннадьевна
Название проекта
Модели в нашей жизни
Предмет, класс
11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 11 классов в рамках изучения темы "Моделирование и формализация". Модели используются человеком во всех областях его жизнедеятельности. Они-часть нашей жизни. В процессе создания моделей, ученики могут быть экономистами,проектировщиками и бизнесменами. При изучении этой темы учащиеся познакомятся с основными понятиями этой темы, научатся строить различные модели, решать поставленные задачи с их помощью .
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: О чём говорит модель?
- Как найти нужное дерево?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Как знак решает проблему?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- В чём тайна таблицы?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Единая коллекция ЦОР:
компьютерное моделирование физических процессов
Кроссворд "Модельный перекрёсток"
